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我院在銅仁市經典朗誦市直單位總決賽中榮獲特等獎

五、存在問題及下一步工作思路我局遠程學習示範點創建工作所取得的成績,離不開中國氣象局氣象幹部教育培訓學院、省局培訓中心以及局領導的大力支持,同時也離不開幹部職工們的努力。在創建過程中,我們深刻體會到:一是遠程教育工作是一項系統工程,是一個循序漸進的動态過程,不可能一勞永逸,也不會一蹴而就,需要常抓不懈,循序漸進,需要長效機制,與時俱進;二是創建工作,離不開上級領導的大力支持,需要氣象幹部培訓學院專家的大力指導。每個參學人員都要做好學習筆記記錄,并根據要求做好心得體會記錄。5、學習實行考勤制度,不得遲到早退,更不得無故缺席,因病或有事不能參加學習,需要提前向輔導員請假。學習期間要認真收聽觀看,不得進行與學習無關的事情。在這裡有我們渴求的書林瀚海,從内容到形式都新穎獨特,激發了我的學習興趣,對我不斷地獲取知識和提高教育層次是非常有益的,對日常工作起到了極大的促進作用。 這一切,都深深地吸引着我,同時也對遠程教育有了實實在在的認識。學習體會中國氣象局遠程教育河南虞城縣氣象局示範點開學了。3月18日,鄂前旗氣象局召開專題會議,集中讨論了如何開展氣象日系列活動。最後決定開展媒體宣傳、氣象宣傳進鄉鎮、開放氣象站三項活動,并詳細部署了活動注意事項,工作責任落實到人,且要求在19日前向市局氣象學會上報活動方案。編輯:654262 來源:【請你評分】:3.0遠程培訓輔導員制度發布日期:2015-04-29 08:58:55 點擊次數:14731、熱愛遠程培訓學習輔導工作,忠于職守,遵紀守法,嚴格執行遠程培訓學習工作制度和規定。每個季度進行一次閉卷考試,考試内容将圍繞一個季度的培訓工作進行。考試成績設定為70分及格,有不及格人員需在下次業務學習會議當天下午進行補考,直到及格為止。五、每季度結合每位職工各方面表現進行年度考核,評選出“遠程學習先進個人”,給予适當的物資獎勵。專家組一行五人聽取了松山區項目建設情況彙報,實地查看了松山局遠程教育學習環境和硬件設施、查閱遠程教育制度及學習組織情況。經驗收,專家組認為松山局建設情況能夠滿足氣象遠程教育培訓及資源共享平台的使用要求,并各項遠程教育培訓制度健全,在建設學習型組織、提升松山區氣象幹部職工職業道德素質、業務技術水平和能力等方面,發揮了積極作用。編輯:655594 來源:【請你評分】:3.0松山區氣象局遠程學習環境返回列表組圖:松山區氣象局遠程學習環境作者: 發布日期:2015-04-30 15:03:05 點擊次數:2368下一張 > 提示:支持鍵盤翻頁 ← 左 右 →編輯:655594 來源:【請你評分】:3.0壽陽縣氣象局概況返回列表組圖:壽陽縣氣象局概況作者: 發布日期:2015-07-01 08:47:07 點擊次數:1609下一張 > 提示:支持鍵盤翻頁 ← 左 右 →編輯:646210 來源:【請你評分】:3.0侯馬局組織學習全市氣象工作暨黨風廉政建設工作會議精神返回列表組圖:侯馬局組織學習全市氣象工作暨黨風廉政建設工作會議精神作者: 發布日期:2016-12-13 11:00:43 點擊次數:839下一張 > 提示:支持鍵盤翻頁 ← 左 右 →近日,侯馬市氣象局組織全體人員召開專題會議,傳達學習全市氣象工作暨黨風廉政建設工作會議精神。建設生态文明、打造美麗煙台,氣象部門大有可為。 * 圍繞綠色城市建設,提供一流的人工增雨服務煙台是一座山、海、島、河、泉一應俱全的城市,青山、綠水、碧海、藍天是煙台的城市形象和靓麗品牌。同時,由于我局職工存在“三多一低”(總人數多、黨員多、本科學曆多、人均年齡較低)的特點,去年以來,我局很快形成并持續保持了你追我趕的濃厚學習氛圍和良好風氣,共完成個人學習計劃和總結200餘份,學習課件320個,記錄學習筆記30餘萬字,撰寫學習心得體會80餘篇。(四)持續優化學習環境。自學:每位職工要根據各自崗位和自身發展需要,确定學習内容,做好學習筆記,并積極撰寫學習總結。輔導員負責對職工學習情況按照學習計劃進行考核和登記,并将學習考核情況作為職工年度考核的重要内容之一。五、學習紀律學習期間嚴格執行簽到、請假制度,不準遲到、早退,不準無故缺曠。在職工會議上、局務公開欄、内部ftp和内部qq群中設立“勤政先鋒榜”和“惰政曝光台”,對評選出來的星級幹部給予上“紅榜”表揚,對惰政幹部給予上“黃榜”亮相,在單位内部營造轉變作風、幹事創業、勇争一流的濃厚氛圍。安龍縣氣象幹部“雙星”創建考核評分及獎懲辦法為切實加強氣象幹部隊伍建設,整治“四風”方面存在的突出問題,狠刹幹部職工中存在的庸懶散慢浮、冷硬推拖甩、吃拿卡要報和門難進、臉難看、話難聽、事難辦等現象,進一步轉變作風,提高幹部職工在氣象業務服務工作的主動性和創造性,激勵氣象幹部群衆積極參與改革發展穩定各項工作,齊心協力完成各項任務,經縣氣象局局務會研究,特制定“黨員之星”、“幹部之星”(以下簡稱“雙星”)創建考核評分辦法。和中尺度氣象入門書中的其他課件一樣,本單元配有音頻叙述、豐富的圖片和打印版本。目标:終極目标描述海風如何發生、為什麼發生及在何時、何地發生使能目标1、描述海風在何時何地形成2、根據強度及水平和垂直範圍刻畫海風的特征3、列舉影響海風形成的原理要素4、列舉與海風鋒面形成和推移相關的明顯天氣5、描述海風的nwp模式模拟結果的使用及局限6、描述衛星圖像如何幫助檢測海風發布日期:2002-12-12難度:1課程時間:1小時音頻:有所需插件:flash編輯:355050 來源:cometprinciples of convection ii: using hodographs返回列表principles of convection ii: using hodographs對流原理(二):矢端曲線圖的使用作者: 發布日期:2011-07-12 17:36:45 點擊次數:16537描述:本單元采取針對對流環境的應用,介紹了如何繪制、解釋矢端曲線圖的基本認識。大部分内容都在以前morris weisman 博士開發的cd課件“預測對流風暴結構和演變”中出現過。這個模型也進一步預測了人類向歐洲的快速遷徙——人類在大約5.5萬年前到達歐洲。而美洲主要的人口流入則出現在大約1.5萬年前,人類大約在1萬年前到達南美。研究人員承認這些時間結果要早于考古記錄的提示,并且推測來自尼安德特人的競争可能減慢了人類的運動。因管理不善或使用不當所造成的财産損失必須追究責任,責任人照價賠償,損壞設備必須盡快恢複工作功能。7、終端設備應定期殺毒,防止計算機病毒入侵,造成數據丢失等損失。2、職工測評:占30%,通過組織召開座談會和問卷調差等方式在全體職工中開展民主測評,掌握職工對輔導員的測評情況。3、上級單位測評:占40%,根據本示範點取得的實績以及與上級單位的聯絡情況作出綜合測評。僅靠理論知識,還不能完全滿足學員需要。為此,我們開發了自動氣象站虛拟仿真系統,将自動氣象站搬上了線,學員利用氣象遠程平台可以在線操作自動氣象站,可以拆、裝、修。消除貧困并降低沿海和其他地區的死亡率當然絕不僅限于貧困人口,但富裕人口卻因政治和經濟優勢以及保險的介入而得到更好的保護。他指出,要減緩氣候變化并應對因氣候變化而産生的必然結果,了解造成全球城市增長的推動因素很重要。克洛斯說:“溫室氣體向大氣中的排放同富裕、繁榮和我們延續目前生活方式的經濟模式有關。6、對于在考核中不達标的人員要進行強化培訓,使其早日達标。7、對在現代遠程教育技術應用中取得成績做出貢獻的幹部職工要進行表彰和獎勵。老幹辦解京鴻主任向大家介紹了今年的主要工作和主要活動内容,他說指出要在原有的“一隊五組”和傳統的活動之外,繼續大力開展老同志喜聞樂見的活動,将在年内開展不定期的主題沙龍,重陽節召開老年運動會等,希望老同志在身體允許的情況下,積極參與進來。黨總支書記付秋書老師,代表總支作了2011年總支工作的總結,并要求全體黨員同志認真準備,保證4月12日下午召開的中共中國氣象局氣象幹部培訓學院黨員大會圓滿成功。實施重要生态系統保護和修複重大工程,優化生态安全屏障體系,構建生态廊道和生物多樣性保護網絡,提升生态系統質量和穩定性。完成生态保護紅線、永久基本農田、城鎮開發邊界三條控制線劃定工作。開展國土綠化行動,推進荒漠化、石漠化、水土流失綜合治理,強化濕地保護和恢複,加強地質災害防治。自動站工作原理,dyyzⅱ自動氣象站使用與維護,zqz-cⅱ型自動氣象站使用與維護,caws600型自動氣象站使用與維護,地面氣象測報業務系統軟件系列講座,地面氣象測報業務系統軟件重點講解。授課教師:楊志彪;中國華雲技術開發公司相關技術人員課時:50平台課件及編号:  課程編号課程名稱3508dmgc22caws600-r系列中尺度加密自動站zdz03caws600系列自動氣象站使用與維護3508dmgc24cawsanywhere軟件介紹zdz02dyyzⅱ自動氣象站使用與維護3508dmgc23hya系列自動站介紹zdz04zqz-cⅱ型自動氣象站使用與維護cebao01地面氣象測報業務系統軟件1-系統概述cebao02地面氣象測報業務系統軟件2-監控軟件與各采集器挂接cebao03地面氣象測報業務系統軟件3-參數設置cebao04地面氣象測報業務系統軟件4-觀測編報cebao05地面氣象測報業務系統軟件5-數據維護cebao06地面氣象測報業務系統軟件6-報表處理cebao07地面氣象測報業務系統軟件7-工作管理cebao08地面氣象測報業務系統軟件8-工具cebao09地面氣象測報業務系統軟件重點講解3508dmgc10地面氣象觀測規範新版教程10-地面狀态3508dmgc11地面氣象觀測規範新版教程11-自動氣象觀測系統(1)3508dmgc12地面氣象觀測規範新版教程12-自動氣象觀測系統(2)3508dmgc13地面氣象觀測規範新版教程13-自動氣象觀測系統(3)3508dmgc14地面氣象觀測規範新版教程14-記錄處理和報表編制(1)3508dmgc15地面氣象觀測規範新版教程15-記錄處理和報表編制(2)3508dmgc01地面氣象觀測規範新版教程1-總則(1)3508dmgc02地面氣象觀測規範新版教程2-總則(2)3508dmgc03地面氣象觀測規範新版教程3-總則(3)3508dmgc04地面氣象觀測規範新版教程4-氣象要素的觀測(1)3508dmgc05地面氣象觀測規範新版教程5-氣象要素的觀測(2)3508dmgc06地面氣象觀測規範新版教程6-氣象要素的觀測(3)3508dmgc07地面氣象觀測規範新版教程7-氣象要素的觀測(4)3508dmgc08地面氣象觀測規範新版教程8-氣象要素的觀測(5)3508dmgc09地面氣象觀測規範新版教程9-氣象要素的觀測(6)3508dmgc16地面氣象觀測業務講座1-地面氣象觀測場、室要求3508dmgc17地面氣象觀測業務講座2-人工觀測要點3508dmgc18地面氣象觀測業務講座3-軟件日常使用問題解答3508dmgc19地面氣象觀測業務講座4-數據文件審核流程及方法3508dmgc20地面氣象觀測業務講座5-酸雨觀測業務問題解答3508dmgc21地面氣象觀測業務講座6-幾個工具軟件的介紹zdz01自動站工作原理 編輯:520145    來源:中國氣象局培訓中心【請你評分】:3.02009年綜合氣象觀測基礎遠程培訓(第2期)培訓班名稱:綜合氣象觀測基礎遠程培訓(第2期)舉辦時間:2009年09月08日-2009年10月28日培訓方式:在線培訓對象:各級氣象部門從事與氣象觀測相關工作的業務技術人員和管理人員。自動站工作原理,dyyzⅱ自動氣象站使用與維護,zqz-cⅱ型自動氣象站使用與維護,caws600型自動氣象站使用與維護,地面氣象測報業務系統軟件系列講座,地面氣象測報業務系統軟件重點講解。授課教師:楊志彪;中國華雲技術開發公司相關技術人員課時:50平台課件及編号:  課程編号課程名稱3508dmgc22caws600-r系列中尺度加密自動站zdz03caws600系列自動氣象站使用與維護3508dmgc24cawsanywhere軟件介紹zdz02dyyzⅱ自動氣象站使用與維護3508dmgc23hya系列自動站介紹zdz04zqz-cⅱ型自動氣象站使用與維護cebao01地面氣象測報業務系統軟件1-系統概述cebao02地面氣象測報業務系統軟件2-監控軟件與各采集器挂接cebao03地面氣象測報業務系統軟件3-參數設置cebao04地面氣象測報業務系統軟件4-觀測編報cebao05地面氣象測報業務系統軟件5-數據維護cebao06地面氣象測報業務系統軟件6-報表處理cebao07地面氣象測報業務系統軟件7-工作管理cebao08地面氣象測報業務系統軟件8-工具cebao09地面氣象測報業務系統軟件重點講解3508dmgc10地面氣象觀測規範新版教程10-地面狀态3508dmgc11地面氣象觀測規範新版教程11-自動氣象觀測系統(1)3508dmgc12地面氣象觀測規範新版教程12-自動氣象觀測系統(2)3508dmgc13地面氣象觀測規範新版教程13-自動氣象觀測系統(3)3508dmgc14地面氣象觀測規範新版教程14-記錄處理和報表編制(1)3508dmgc15地面氣象觀測規範新版教程15-記錄處理和報表編制(2)3508dmgc01地面氣象觀測規範新版教程1-總則(1)3508dmgc02地面氣象觀測規範新版教程2-總則(2)3508dmgc03地面氣象觀測規範新版教程3-總則(3)3508dmgc04地面氣象觀測規範新版教程4-氣象要素的觀測(1)3508dmgc05地面氣象觀測規範新版教程5-氣象要素的觀測(2)3508dmgc06地面氣象觀測規範新版教程6-氣象要素的觀測(3)3508dmgc07地面氣象觀測規範新版教程7-氣象要素的觀測(4)3508dmgc08地面氣象觀測規範新版教程8-氣象要素的觀測(5)3508dmgc09地面氣象觀測規範新版教程9-氣象要素的觀測(6)3508dmgc16地面氣象觀測業務講座1-地面氣象觀測場、室要求3508dmgc17地面氣象觀測業務講座2-人工觀測要點3508dmgc18地面氣象觀測業務講座3-軟件日常使用問題解答3508dmgc19地面氣象觀測業務講座4-數據文件審核流程及方法3508dmgc20地面氣象觀測業務講座5-酸雨觀測業務問題解答3508dmgc21地面氣象觀測業務講座6-幾個工具軟件的介紹zdz01自動站工作原理 編輯:520145    來源:中國氣象局培訓中心【請你評分】:3.02009年綜合氣象觀測基礎遠程培訓(第2期)培訓班名稱:綜合氣象觀測基礎遠程培訓(第2期)舉辦時間:2009年09月08日-2009年10月28日培訓方式:在線培訓對象:各級氣象部門從事與氣象觀測相關工作的業務技術人員和管理人員。七、經驗體會和存在問題我站遠程學習示範點創建工作所取得的成績,離不開中國氣象局氣象幹部教育培訓學院、省局培訓中心以及市局領導的大力支持,同時也離不開全站幹部職工的努力。在創建過程中,我們深刻體會到:遠程教育工作是一項系統工程,是一個循序漸進的動态過程,不可能一勞永逸,也不會一蹴而就,需要常抓不懈,循序漸進,需要長效機制,與時俱進;遠程教育工作離不開上級領導的大力支持,需要氣象幹部培訓學院專家的大力指導。在肯定成績的同時,我們也看到工作中存在一些薄弱環節:遠程教育長效機制有待進一步建立健全;學習内容有待進一步拓展;學習方式有待進一步創新。(十一)堅持黨對人民軍隊的絕對領導。建設一支聽黨指揮、能打勝仗、作風優良的人民軍隊,是實現“兩個一百年”奮鬥目标、實現中華民族偉大複興的戰略支撐。

但是,氣象防災減災工作也面臨新的課題,一是全球氣候變暖背景下極端天氣氣候事件增多,防災減災的壓力越來越大;二是氣象防災減災能力與經濟社會發展和人民福祉安康需求不相适應的矛盾越來越突出。新時期加強氣象防災減災工作,要以十八大精神為指導,堅持以人為本、服務民生、預防為主、防治結合的方針,以提高氣象災害預報預測準确率為核心,進一步加強氣象預報預測系統和綜合觀測系統的建設,加強災害機理和災害評估的研究,提高氣象科技創新在防災減災中的貢獻率。編輯:761583 來源:【請你評分】:3.0鶴壁市農試站辦公樓返回列表組圖:鶴壁市農試站辦公樓作者: 發布日期:2015-06-11 09:53:53 點擊次數:2136下一張 > 提示:支持鍵盤翻頁 ← 左 右 →編輯:760766 來源:【請你評分】:3.0鶴壁市農試站實驗室返回列表組圖:鶴壁市農試站實驗室作者: 發布日期:2015-06-11 09:25:58 點擊次數:1513下一張 > 提示:支持鍵盤翻頁 ← 左 右 →編輯:760766 來源:【請你評分】:3.0河南省禹州市遠程教育激勵和獎懲制度發布日期:2015-04-19 16:36:38 點擊次數:1776為确保我局遠程學習示範點建設活動順利開展,在全體職工中真正形成“要學、真學、愛學”的良好學習氛圍,結合我局實際,建立遠程學習的激勵約束機制。一、明确考核方法遠程學習活動要形成一種幹部自覺學、真正學的氛圍,一個很重要的問題就是“考學”,通過把“考核”、“考試”手段引入遠程學習,以考試成績量化和檢查職工學習知識的掌握程度,以考核結果評價和判定遠程學習的态度和運用知識的能力。對于“考學”,必須認真解決好如下幾個方面的問題:一是必須把對遠程學習考試與考核相結合的“考學”制度,融入對職工的培養、管理的全過程。将上級下達的建設項目作為載體引入做一個“有用的人”活動。比如,我們打出“紅色的呼喚”氣象服務文化品牌,将“三農”服務專項與大櫻桃服務結合起來。黨的基層組織是确保黨的路線方針政策和決策部署貫徹落實的基礎。要以提升組織力為重點,突出政治功能,把企業、農村、機關、學校、科研院所、街道社區、社會組織等基層黨組織建設成為宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領導基層治理、團結動員群衆、推動改革發展的堅強戰鬥堡壘。6、建立損失賠償制度。因管理不善或使用不當所造成的财産損失必須追究責任,責任人照價賠償,損壞設備必須盡快恢複工作功能。7、終端設備應定期殺毒,防止計算機病毒入侵,造成數據丢失等損失。給讀者的印象最深的,就是作者說的“世上沒有不勞而獲的事情。數十年的人生積累,多年來的心理咨詢經曆,加上細膩清新的文筆,濃縮成一本《心靈密碼》,帶給人清泉般的清冽,滋潤着每一顆疲憊而幹涸的心靈。心靈本無密碼,但密碼無處不在。開幕式結束後,我要更深入地學習總書記講話精神,準确領會十八大會議精神。作為一名黨員我要在平時以積極的态度和飽滿的政治熱情,認真學、反複學、深入學、聯系思想實際學、結合實際工作學,切實把十八大的精神和主題内化為自己的政治理論和動力,以指導自己日常的工作、學習、生活,不斷增強自己的理論水平。第七條 裝載火箭彈的車輛不準停靠在城區或居民集中區附近、交通要道或重要建築物、高壓線附近。第八條 裝載火箭彈的運輸工具,嚴禁載人和裝運其它易燃易爆品;嚴禁煙火。本單元使用一種交互式的波浪計算器來研究不同的淺水波活動,包括淺化、折射、反射、破碎、衰退及沿岸溯升和波浪上升。當為近海環境中的小船和其他休閑也做預報時,所有這些都是重要的考慮。學生們實地參觀了觀測站各工作室以及百葉箱、自動雨量計、日照計、閃電定位儀、蒸發皿、地溫場等氣象儀器。在氣象預報平台,業務人員用生動的語言、詳實的圖片給同學們講解了天氣預報的制作流程和氣象災害的預警和防禦知識。這裡還有互動社區,可以與老師同學互動,實現遠程答疑指導。計算機機器網絡技術的迅速發展,為遠程教育開辟了新的天地,這種開放式教育模式是現代遠程教學技術與多媒體教學手段的有機結合,是一種新的人才培養模式,大大提高了人們接受教育的自主性,為終生學習、自主教育和高等教育大衆化創造了條件。”良好的培訓質量保證了培訓的效果, micaps系列培訓在推動其業務化中發揮了重要作用,新一代天氣雷達建設的效益通過雷達應用培訓得到了真正發揮,國家級創新團隊的研究成果通過培訓平台得到了推廣……中國氣象局副局長矯梅燕在第七次全國氣象預報工作會議上指出,要強化預報員崗位培訓,完善培訓體系,實施分類培訓,提高培訓針對性;為推進預報員的轉型發展,未來五年,全國預報員包括首席預報員、骨幹預報員和年輕預報員将實現再次全員輪訓。幹部學院的教師們正積極籌備,針對新時期各層次預報員崗位職責進行課程設計。(來源:《中國氣象報》2016年1月15日三版)基本資料 >氣象科技史(全國)委員會規劃返回列表氣象科技史(全國)委員會規劃發布日期:2017-10-24 16:36:50 點擊次數:6972編輯:352034 來源:【請你評分】:3.0中國科學技術史學會氣象科技史委員會代表大會文件中國科學技術史學會氣象科學技術史委員會工作條例第一章 總 則第一條 中國科學技術史學會氣象科學技術史委員會,簡稱中國科技史學會氣象科技史委員會,英文譯為the committee for the history of meteorological science and technology, chinese society for the history of science and technology(縮寫chmst-cshst)。對在創建學習型組織工作不力的應責成整改,并與科室、個人年度評優評先等挂鈎。三、建立組織機制是創建學習型組織長效機制的保障1、動力機制動力機制包括内動力機制和外動力機制。matthew kelsch負責此次影音之旅,john weaver提供了當晚事件的目擊報導。此交互式視覺之旅課件總結了發生在城市環境中暴洪的許多重要共同點。發布日期:2001-05-24難度:1課程時間:60分鐘音頻:有所需插件:flash編輯:355050 來源:comet遠程教育 >國外課件 >水文/洪澇 >an introduction to ensemble streamflow prediction返回列表an introduction to ensemble streamflow prediction集合徑流預報介紹作者: 發布日期:2011-07-12 16:53:23 點擊次數:3750descriptionthe “introduction to ensemble streamflow prediction” module provides basic information on probabilistic streamflow forecasting. in this webcast, dr. richard koehler, the national hydrologic sciences training coordinator for noaa's nws, presents information about the types of organizations that might use probabilistic streamflow forecasts as well as foundation concepts and background for esp methods. the module begins with a brief review of hydrologic models including deterministic, stochastic, and scenario-based approaches. it then provides an overview of time-series approaches including a summary of traditional techniques such as flood frequency, flood analysis, statistical analysis, and trend analysis. finally, the module presents the basics of esp techniques including an explanation of its strengths, weaknesses, and appropriate application. the module also provides guidance on how to interpret ensemble forecast products.objectivesdescribe terminology and definitions for ensemble streamflow prediction, or esp: - use standard language to describe esp. - explain what time series, realizations, and ensembles represent. - describe basic processes using output from scenario-based deterministic models and traditional streamflow analysis methods. describe methods and techniques used in esp: - describe current modeling methods and tools used in trace plots. - describe product output from esp. - describe use of verification of esp products.publish date: 2007-01-30skill level: 2completion time: 60 minincludes audio: yesrequired plugins: flashtopics:hydrology/flooding編輯:355050 來源:comet遠程教育 >國外課件 >海洋氣象/海洋 >north wall effects on winds and waves返回列表north wall effects on winds and waves北壁效應對風和海浪的影響作者: 發布日期:2011-07-14 10:36:27 點擊次數:4626descriptionnorth wall events refer to high wind and wave events that occur along the north edge of warm, fast, western boundary currents. these events occur along the gulf stream off the mid-atlantic states of the u.s. and along the kuroshio current near japan and taiwan. this module explores the relationships between atmospheric stability, winds, waves, and ocean currents during north wall events. using three different case studies, we examine the relevant aspects of several topics, including the synoptic setting, ocean currents, evolution of the marine boundary layer, growth of ocean waves, and potential wave-current interactions.objectivesafter completing the module, you should be able to do the following: with regard to synoptic conditions: * identify the synoptic weather pattern that may result in a north wall event. * identify the oceanographic setting that favors a north wall event. with regard to the marine boundary layer (mbl): * describe the evolution of the mbl during a cold season north wall event. * describe the evolution of the mbl during warm and cold air advection. * describe the synoptic and oceanographic conditions that lead to an unstable mbl. with regard to winds in the mbl: * describe how the sst-air temperature difference affects mbl stability. * describe how mbl stability affects wind speeds at the surface. * describe why nwp models may have difficulty forecasting accurate surface wind speeds during a north wall event. with regard to ocean waves during a north wall event: * list the 3 basic factors that contribute to wave growth. * assess the reliability of a model wave forecast using a wave nomogram. * assess the reliability of a model wave forecast using ship and buoy observations. with regard to wave-current interactions: * describe the wave-current interactions that increase wave heights. * estimate the changes to swell that occur when it runs into an opposing current. * describe how waves refract in the presence of current loops and meanders. * describe conditions leading to rogue waves.publish date: 2008-09-09skill level: 2completion time: 3-3.5 hincludes audio: yesrequired plugins: flashtopics:marine meteorology/oceans編輯:355050 來源:comet遠程教育 >國外課件 >海洋氣象/海洋 >nearshore wave modeling返回列表nearshore wave modeling近岸海浪模拟作者: 發布日期:2011-07-14 10:35:24 點擊次數:4692descriptionocean waves near shore impact public safety, commerce, navigation, and, of course recreation. predicting these waves has driven efforts to model them for more than two decades. this module introduces forecasters to different nearshore wave models, including phase-resolving and 1- and 2-dimensional spectral models. it describes the processes that wave models simulate, the assumptions they make, the initial and boundary conditions required to run the models, and potential sources of error in model forecasts. while focusing on swan, the module also examines the navy standard surf model and bouss-2d.objectives1. list the major types of nearshore wave models. 2. describe the model output from the different types of wave models. 3. describe how swan differs from deepwater wave models like wavewatch iii and wam. 4. list the sources and sinks of wave energy in swan. 5. describe the physical processes that swan simulates to accurately propagate waves. 6. list the types of initial conditions for a swan model simulation. 7. explain which initial conditions are essential and under what circumstances. 8. list the data sources for initial conditions for a swan model run and describe how those initial conditions are applied. 9. describe the difference between running swan in stationary and non-stationary modes. 10. list the advantages and disadvantages for each swan mode. 11. describe the sources of error in swan simulations. 12. describe how the navy standard surf model works and how it differs from swan. 13. list the parameters that are output from the navy standard surf model. 14. describe the assumptions of the navy standard surf model.publish date: 2009-05-19skill level: 1completion time: 1.00 - 1.25 hincludes audio: yesrequired plugins: flashtopics:marine meteorology/oceans編輯:355050 來源:comet遠程教育 >國外課件 >海洋氣象/海洋 >mesoscale ocean circulation models返回列表mesoscale ocean circulation models中尺度海洋環流模式作者: 發布日期:2011-07-14 10:34:18 點擊次數:4738descriptionthis module examines mesoscale ocean circulation models and features and processes that they predict. these models simulate temperature, salinity, currents, and elevation in 3 dimensions through a period of time. they have sufficient resolution to simulate features like fronts, eddies, upwelling, and internal tides. in this module, we examine current operational models, limitations to model forecasts, examples of predicted ocean features, and potential applications.objectivesafter completing this module, you should be able to do the following things: 1. list the properties that ocean models forecast 2. recall the size of features that mesoscale ocean models can forecast 3. describe the assumptions that go into an ocean model 4. list the limitations to ocean model forecasts 5. identify the following ocean structures in forecast products: • current systems • fronts • eddies 6. identify the following ocean phenomena in forecast products: • eddy formation and dissipation • upwelling • internal tides 7. describe operational applications of ocean models 8. recall the major defining attributes of the following operational ocean models: • navy layered ocean model (nlom) • navy coastal ocean model (ncom) • hybrid coordinate ocean model (hycom) • shallow water analysis and forecast system (swafs) • advanced circulation model (adcirc)publish date: 2009-05-21skill level: 2completion time: 1.00 - 1.25 hincludes audio: yesrequired plugins: flashtopics:marine meteorology/oceans編輯:355050 來源:comet遠程教育 >國外課件 >海洋氣象/海洋 >topics in tropical meteorology返回列表topics in tropical meteorology熱帶氣象主題作者: 發布日期:2011-07-14 11:06:37 點擊次數:10027descriptionthis module brings together six short lessons about significant atmospheric and oceanic influences on tropical cyclone development in the atlantic ocean. topics treated include the african easterly jet, the loop current, the meridional overturning circulation, ocean heat content, the saharan air layer, and the tropical upper tropospheric trough, or tutt.objectives1. with regard to the african easterly jet, describe its origin, typical spatial extent, and impacts on tropical cyclogenesis. 2. with regard to the loop current , describe its evolution, areal extent, and influence on tropical cyclone evolution in the gulf of mexico. 3. describe the physical mechanisms of the meridional overturning circulation and how it affects atlantic ocean hurricane activity. 4. describe how ocean heat content impacts hurricane evolution. identify scenarios in which its impacts vary with depth of warm water. 5. state how ocean heat content is calculated. 6. with regard to the saharan air layer, describe its origin, typical spatial extent, and impacts on tropical cyclone development and evolution in the atlantic ocean. 7. state the climatology of the occurrence of the tutt in the north atlantic, including its typical vertical location. 8. describe physical mechanisms by which the tutt can both enhance and suppress tropical cyclone development.publish date: 2008-12-22skill level: 2completion time: .50-.75 hincludes audio: yesrequired plugins: flashtopics:tropical/hurricanes, marine meteorology/oceans編輯:355050 來源:comet遠程教育 >國外課件 >海洋氣象/海洋 >sea ice and products and services of the national ice center返回列表sea ice and products and services of the national ice center海冰及國家海冰中心的産品和服務作者: 發布日期:2011-07-14 11:02:40 點擊次數:4690descriptionthis two-hour module examines sea ice, icebergs, and the products and services of the national ice center and the north american ice service. topics include climatology and current trends in sea ice extent and thickness; the development, classification, and drift of sea ice and icebergs; fractures, leads and polynyas; and the satellite detection of sea ice using visible, infrared, and microwave sensors.objectivesmission1.recall the mission of the national/naval ice center (nic).2.list and describe the routine products available from the nic.3.explain the procedure to request support from the nic.ice climatology1.on a map, show the geographical area seasonally affected by sea ice and icebergs.2.recall the general time frame of when each of the geographical areas would see ice formation and melt.3.describe current and forecast trends in sea ice extent.ice physics1.describe the processes affecting heat loss from a body of water.2.describe the development of sea ice from first stage of ice crystal formation to an ice sheet.3.describe the stages of sea ice melting.4.given a description of winds and currents, estimate the drift of sea ice.ice types1.recall and define the wmo categories of sea ice.2.describe the origin and classification of icebergs.3.define the following terms:■brash ice, fast ice■fracture, lead, polynya■ice edge, marginal ice zone, pack ice4.describe the different elements of the ice code as used in the wmo egg code seen on ice charts.5.describe coding for sea ice in a synoptic observation.detecting ice1.describe how sea ice is detected using environmental satellites.2.interpret a daily ice edge forecast for the arctic ocean or bering sea.3.identify the sea ice edge and marginal ice zone on nic daily product.publish date: 2011-04-19skill level: 1completion time: 1.50 - 2.00 hincludes audio: yesrequired plugins: adobereader, flashtopics:marine meteorology/oceans編輯:355050 來源:comet遠程教育 >國外課件 >海洋氣象/海洋 >understanding marine customers返回列表understanding marine customers了解海洋預報用戶作者: 發布日期:2011-07-14 11:08:09 點擊次數:10302descriptionthis webcast introduces the different marine forecast customers and discusses what forecast information they need to know and why they need to know it. a better understanding of the needs of the marine forecast customer will lead to better daily forecasts.objectivesobjectives 1. give marine forecasters a basic understanding of who the marine customers are and what their needs are. 2. understand what is important to the marine customers and why. 3. understand characteristics of specific water craft types.publish date: 2006-11-02skill level: 1completion time: 90 minincludes audio: yesrequired plugins: flashtopics:marine meteorology/oceans編輯:355050 來源:comet遠程教育 >國外課件 >海洋氣象/海洋 >introduction to ocean currents返回列表introduction to ocean currents洋流介紹作者: 發布日期:2011-07-14 10:30:04 點擊次數:3669descriptionthis module discusses the origin of ocean currents in both the open ocean and in coastal areas. the module focuses on the driving mechanisms for currents, along with influences that modify existing currents. driving mechanisms include wind, horizontal density differences, and tides, while modifying effects include friction, bathymetry, and the ekman spiral. the module concludes with a demonstration of data products and a brief overview of forecast considerations.objectivesafter completing this module, the learner should be able to do the following things: 1. identify the locations of the major and minor ocean currents and describe their origin 1. list the factors that cause ocean currents 2. describe how each factor influences ocean currents 2. characterize open-ocean currents in terms of temperature, volume (transport), and speed. 3. describe the origin of strong horizontal and vertical temperature, salinity, and density gradients in both open ocean and coastal ocean environments. 4. describe the effects of friction, bathymetry, and coriolis force on ocean currents in both open ocean and coastal ocean environments. 5. explain the role of ocean currents in the global distribution of heat (i.e., the earth's heat budget). 1. define global meridional overturning circulation (moc) 2. describe the origin of north atlantic deep water and antarctic bottom water 6. describe current prediction methods and forecast considerationspublish date: 2007-10-04skill level: 1completion time: 2 hincludes audio: yesrequired plugins: flashtopics:marine meteorology/oceans編輯:355050 來源:cometdynamics and microphysics of cool—season orographic storms返回列表dynamics and microphysics of cool—season orographic storms冷季型山地風暴的動力過程和微物理過程作者: 發布日期:2011-07-08 17:05:28 點擊次數:29544描述:本網絡課件中,james steenburgh博士介紹了北美西部冷季的地形風暴。要着力做好保障和改善民生各項工作,精心做好維護社會和諧穩定工作,及時解決好群衆合理利益訴求,妥善化解社會矛盾,及時消除影響社會穩定的重大隐患。3.堅定不移全面從嚴治黨。面對自2015年氣象部門防雷工作及氣象服務工作的進一步改革,我認為,構建政府科研型氣象系統與服務型氣象國有企業的新型關系,是氣象部門深化“政事企”三分離改革的核心内容。現就将原有氣象公司改制為國有企業的問題分析如下:一、從國家對氣象部門的定位來分析根據《氣象法》第三條“氣象事業是經濟建設、國防建設、社會發展和人民生活的基礎性公益事業,氣象工作應當把公益性氣象服務放在首位”之規定,确定了氣象部門始終是“基礎性公益事業”,必須“把公益性氣象服務放在首位”。這種“定位”确定了氣象系統僅是政府的職能部門之一,一切費用由财政解決,應該與純粹的企業行為無緣。會議對照剛剛下發的《各直屬單位共性工作目标和評分标準》中對支部的考評要求,就圖書館支部近期工作做了具體部署,強調支部工作要與圖書館的年度重點工作任務緊密結合。編輯:352038 來源:【請你評分】:3.0三、夯實基礎 >認真推進“兩學一做”學習教育常态化制度化——教務處(科技處)黨支部召開學習工作會返回列表認真推進“兩學一做”學習教育常态化制度化——教務處(科技處)黨支部召開學習工作會發布日期:2017-07-25 15:34:53 點擊次數:6505月16日下午,教務處(科技處)黨支部召開了支部學習會,支部全體黨員、領導幹部參加了會議。會上,支部書記傳達了5月9日幹部學院2017年春季黨委理論中心組學習會精神,學習了《關于推進“兩學一做”學習教育常态化制度化的意見》和習近平在推進兩學一做學習教育常态化制度化工作座談會上的講話等材料;要求黨員深入學習領會“兩學一做”常态化制度化的内涵,掌握基本要求,認真自學中國氣象局辦公室印發的《〈中共中國氣象局黨組貫徹落實中央關于改進工作作風、密切聯系群衆八項規定的實施意見〉實施細則》,并結合實際工作帶頭踐行。一是充分發揮鄉鎮氣象信息員與信息服務站的紐帶作用,利用全縣11個氣象信息服務站和900多人的信息員隊伍,将未來一周天氣預報氣象材料及時準确地送到田間地頭,提醒他們抓住有利天氣形勢,及時搶收搶曬。二是加強24小時氣象台值班人員值班守班制度,密切監視天氣變化,充分應用雷達、衛星、自動站等多種觀測資料,密切監視強降水和強對流天氣變化,為提前發布氣象災害預警信号提供技術保障。三是加強與縣委、縣政府和縣農委、縣綜禁辦等部門聯動,及時将“夏收夏種氣象服務專報”報送給各級政府和相關部門,通過電視台、廣播、地方報紙、手機服務短信、鄉鎮大喇叭、電子顯示屏、微博、微信等措施實時傳播氣象服務信息,确保三夏工作圓滿完成。四、學習檢查定期對職工參加學習培訓的考勤、學習記錄、學習心得、學習總結等内容進行檢查,并将檢查結果作為幹部年度考核的重要内容之一。五、學習組織為做到學習前有計劃、學習中有要求、學習後有反饋。經濟保持中高速增長,在世界主要國家中名列前茅,國内生産總值從五十四萬億元增長到八十萬億元,穩居世界第二,對世界經濟增長貢獻率超過百分之三十。供給側結構性改革深入推進,經濟結構不斷優化,數字經濟等新興産業蓬勃發展,高鐵、公路、橋梁、港口、機場等基礎設施建設快速推進。農業現代化穩步推進,糧食生産能力達到一萬二千億斤。目标:1.讨論熱帶地區天氣預報的獨有的挑戰2.描述熱帶地區評估天氣觀測的類型和方法,包括:位置(地面和高空)、雷達(個别地基的,trmm降水雷達)、地球靜止衛星(雲、地表、探空)、近地軌道衛星(降水、風、水汽、污染物和閃電)、gps衛星探空3.讨論不同類型觀測的優點和缺點4.描述觀測誤差來源5.利用流線、速度勢、衛星圖像作天氣尺度的分析6.識别主要的熱帶特征,如itcz、季風槽和tutts7.解釋針對中尺度分析和臨近預報的雷達和衛星成像8.理解守恒原理及相關的方程9.描述至少一種數據同化的方法10.列舉數值模式的誤差來源11.描述動力模式的特征12.描述統計/歸納模式的特征13.描述動力-統計模式的特征14.叙述集合預報由哪些要素組成15.描述用于解釋集合預報的工具的優點和不足16.對比不同類型模式相對的優缺點17.解釋積雲參數化方案的基本原理18.描述至少兩種常用的積雲參數化方案19.描述雲分辨模式的基本特征及其基本原理20.列舉影響熱帶氣旋移動和強度的要素21.對至少一種用于熱帶氣旋預測的統計模型作基本描述22.對至少兩種用于熱帶氣旋預測的動力模型作基本描述23.理解集合技術應用于熱帶氣旋預測的基礎24.描述用于驗證和校對熱帶天氣預報的技術25.談論上述技術的優點和不足發布日期:2010-03-02難度:3課程時間:2-3小時音頻:有所需插件:flash, adobereader編輯:355050 來源:comet遠程教育 >國外課件 >山地氣象 >challenges of forecasting in the west返回列表challenges of forecasting in the west美國西部預報所面臨的挑戰作者: 發布日期:2011-07-08 16:35:50 點擊次數:15405描述:本報告中,brad colman博士(noaa/nws)談到了天氣預報中大體與哲學和方法論相關的一些方法,特别強調了地形複雜地區所面臨的挑戰。報告人關于推薦方法将概念模型、中尺度模式輸出結果和決策樹應用于預報過程的精辟評論,對于做天氣預報的每個人而言都有用。各支部要以保持黨組織的先進性,不斷增強創造力、凝聚力和戰鬥力為目标,開展争創學習型黨支部的活動。每月以支部為單位組織集中學習一次,學習内容由各支部聯系實際,自主确定,學習方式可采取研讨、講座、交流互動等形式。該套教材通過形象、生動的多媒體教學,詳細介紹了自動氣象站工作原理和維護技術,以及對常見故障的分析和排除。本教材可以作為各級監測網絡部門的自動氣象站觀測和維護人員上崗培訓教材,也可以為觀測和維護技術人員自學使用以及對作業實施的指導、檢查及自查等參考。培訓回顧 >2004年地面氣象測報業務軟件培訓返回列表2004年地面氣象測報業務軟件培訓發布日期:2011-07-14 18:36:29 點擊次數:6061摘 要:“2004年地面氣象測報業務軟件培訓”培訓回顧2004年地面氣象測報業務軟件培訓培訓班名稱:地面氣象測報業務軟件培訓舉辦時間:2004年12月01日-2004年12月10日培訓方式:衛星培訓對象:培訓目标:通過培訓,使基層業務技術和管理人員了解自動氣象站工作的基本原理,掌握自動氣象站系統的基本結構、操作使用和維護常識。

我局認真貫徹這一思想,堅持“人才強局”戰略,把提高職工素質教育作為一項主要工作來抓。通過鼓勵職工參加函授、遠程教育等各種形勢的學習,提高人員素質。賈教授在講座中深刻闡明了對我國社會發展的規律性認識,黨的執政理念和執政方略,黨對重大國内外問題的原則立場。我局黨員幹部認真聆聽講座,通過這次講座進一步加深了對習總書記講話内容的理解,對我局黨員幹部職工深入學習領會、貫徹落實講話精神具有很強的指導意義。自學與集體學習相結合,集中輔導與個别輔導相結合,站内學與派出學相結合,對于熱點技術采用送出去與請進來相結合的學習方式。集體學習主要以通用知識和思想政治為主。全面提高人員的業務素質與工作能力。輔導員工作職責1、由本單位遠程教育領導小組确定具體人選。輔導員應忠于職守,熟悉業務,具備一定的協調能力,能熟練地運用遠程教學平台,嚴格執行遠程教育工作的有關制度和規定。2、了解現代遠程教育終端接收站點的功能和任務,掌握站點設備的使用和管理方法。7、及時向主管部門領導報告終端接收站點的突發事件和意外事故。8、可優先參加集中培訓或遠程師資培訓等。9、承擔上級遠程教育單位下達的其他任務,并能較好的執行。隻有這樣,長效的學習機制才能發揮其強大的作用。二、注重方法,力争實現長效學習的最優化效果學習是黨員幹部保持先進性的基礎和前提。建成了遍布各縣(市、區)門類齊全、布局合理的由地面自動探測,天氣雷達和衛星雲圖組成的立體氣象探測網,大氣探測能力有了很大提高。氣象服務内容已發展到長、中、短天氣預報和專業天氣預報、雨情、墒情、林火、氣候資料與氣候分析、農業氣象預報和糧食産量預報、農業氣候資料開發利用、人工增雨防雹、紫外線指數預報、大氣污染評價和雷電災害防禦等多項内容,我局利用自身優勢結合遠程教育學習為地方氣象服務做出突出貢獻。要加強領導,認真謀劃,采取有效措施,加強督促檢查,務求取得實效。(一)組織管理1.組織領導。成立領導組,由局長任組長,副局長任副組長兼任輔導員,各職能科室負責人任主要成員。通過學習我了解了天氣雷達間歇性地向空中發射電磁波(稱為脈沖式電磁波),它以近于直線的路徑和接近光波的速度在大氣中傳播,在傳播的路徑上,若遇到了氣象目标物,脈沖電磁波被氣象目标物散射,其中散射返回雷達的電磁波(稱為回波信号,也稱為後向散射),在熒光屏上顯示出氣象目标的空間位置等的特征。我國如今普遍使用的是多普勒天氣雷達,新一代多普勒天氣雷達的産品包括基本産品和導出産品。基本産品有三個:反射率因子、平均徑向速度、譜寬。最後,我們介紹了利用降水氣候态做qpe(包括prism)的優缺點。目标:1、定量降水估計(qpe)的定義2、列舉用于測量降水的工具3、解釋雨滴大小分布(dsd)4、解釋z-r關系及其在雷達獲取qpe中的不足5、雷達估計降雪qpe與降雨qpe的能力差異如何6、理解雙偏振雷達獲取降水的基本原理7、闡釋雷達取樣和覆蓋中不一緻意味着什麼8、學會使用雷達氣候學指南9、描述衛星qpe的使用及不足10、列舉雨量計測量的某些不足11、解釋風、暴露面和湍流如何影響雨量計所測降水12、解釋雨量計測量降雪和降雨能力的可能差異13、描述獲取雪水當量的其它方式14、描述自動雨量計測量的一般優點和不足15、解釋人工與自動雨量計報告之間優點和不足的差異如何16、描述降水氣候态可能如何提高qpe17、解釋降水氣候态的某些關鍵不足18、描述各測量工具(雷達、衛星和雨量計)可能獲得有效估計的天氣形勢發布日期:2009-06-03難度:1課程時間:0.75-1小時音頻:有所需插件:flash編輯:355050 來源:cometqpf verification: challenges and tools定量降水預報驗證:挑戰和方法作者: 發布日期:2011-07-12 10:26:22 點擊次數:16940descriptionthis module looks at the common challenges and tools with respect to verification of quantitative precipitation forecasts (qpf). through the use of rich illustrations, animations, and interactions, this module provides an introduction to a variety of methods and approaches for assessing the quality of qpfs. the module examines the need for, and the challenges of verifying precipitation forecasts. an overview is then presented of three verification programs available to most nws forecast offices: the hydrometeorological prediction center (hpc) verification, the national precipitation verification unit (npvu), and the boise verify program (boi verify). for each of these programs, an introduction is provided covering the strengths and weaknesses as well as specific products available. case examples are provided where appropriate to illustrate the application of the products in the field. additional nws verification tools under development are introduced: the interactive verification program (ivp) and the ensemble verification system (evs).objectives1. apply a scientific thought process using common verification tools when developing a verification methodology■understand the uses of and difference between the different available programs◦hpc verification◦npvu◦boi verify◦ivp and evs■develop specific questions regarding forecast performance■address one or more of the three main reasons for verification◦evaluate forecast performance◦compare forecast systems◦improve forecasts■be able to apply the thought process to tools not discussed in this module2. understand the challenges of qpf verification■recognize the discontinuous and localized nature of precipitation■consider impact of data characteristics◦point forecasts and/or observations◦gridded forecasts and/or observations◦area-averaged forecasts and/or observations◦spatial resolution■consider impact of forecast type◦deterministic qpf◦probabilistic qpf■consider the impacts related to timing◦temporal resolution of forecasts and observations◦forecast time issuance◦lead time effects■understand the uncertainty in the observations, both directly and remotely sensed3. explain the information in verification measures■describe forecast error and bias■describe forecast reliability and discrimination■explain forecast skill and how it relates to forecast error■relate verification statistics to data distribution and sample size4. understand how to set up a verification strategy focused on better forecasts and services.■use some case example to evaluate forecast performance■demonstrate how forecasts can be improved using verificationspublish date: 2010-05-25skill level: 2completion time: 1.50 - 2.00 hincludes audio: yesrequired plugins: flashtopics:qpf/qpe (precip), hydrology/flooding遠程教育 >國外課件 >降水定量預估 >effective use of high—resolution models返回列表effective use of high—resolution models高分辨率模式的有效使用作者: 發布日期:2011-07-08 17:08:50 點擊次數:25526描述:高分辨率模式已經從研究階段進入業務預報階段,其幫助預報員在考慮許多小尺度現象内在的不可預報性後能有更多可以的中尺度信息。對于不含對流參數化的模拟試驗使用約4km或更小的空間格網,本課程介紹了其優點和不足。四、論文征集征集與會議主題相關的學術論文(字數一般不超過10000字)或詳細摘要,可以提交中文或英文學術論文。除全體會議報告外,會議将根據論文提交情況安排分會場,以便相同議題有更加充分的集中交流機會。會議結束,參會論文修改後将結集正式出版。熟練掌握遠程培訓學習網站的操作技術,不斷提高自身業務素質,達到“三會”,即會管理、會使用、會排除一般性故障。3、指導幹部職工使用遠程培訓學習網站,并做好學習内容、學習時間、學習效果的管理監督。指導幹部職工正确操作學習用機,做好日常管理,定期進行全面檢查,保證學習用機的安全、完好和正常運行。系統學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論,深刻領會黨的十七大精神,全面貫徹執行黨的路線、方針、政策,認真學習“三個代表”重要思想,牢固樹立和執行科學發展觀。熟練了解《氣象法》、《探測環境保護辦法》、《人工影響天氣條例》等氣象相關法律、法規。2、業務知識、技能通過培訓,使學員了解現代氣候業務、數值預報、現代農業氣象業務、人工影響天氣、大氣成分與大氣環境及氣象信息系統的現狀及發展趨勢,熟練掌握本崗位業務體系及業務知識,并進一步加深對相關業務體系及業務知識的全面了解,提升氣象業務科技水平,提高綜合服務能力及增強防災減災能力,更好地為現代氣象業務體系建設服務。2、完成計劃目标檢查将學習情況納入個人年終考核内容。 每人每年參加單位組織學習或遠程培訓不少于1門科目,除要求必須參加的科目外,個人可根據實際需要選擇學習科目,确保學習不流于形式,所制定的學習計劃必須完成。計算方法:100分-所扣分數+獎勵分數。3.季評:每季度末至下季度之初由領導小組組織人員進行一次彙總評選,評選結果公示3天,接受群衆和參評對象監督。最近,聽幾位職工說學習還真有收獲,我心裡真得很高興。對于我而言對于單位而言,全力推進的活動使大家受益,是莫大的幸事。(壽縣氣象局 李揚雲)編輯:722534 來源:【請你評分】:3.0遠程學習帶給我的收獲與反思發布日期:2015-04-29 19:09:56 點擊次數:2377俗語說“活到老,學到老”。創新對外投資方式,促進國際産能合作,形成面向全球的貿易、投融資、生産、服務網絡,加快培育國際經濟合作和競争新優勢。同志們!解放和發展社會生産力,是社會主義的本質要求。2、專職的輔導員制度。我局設置了遠程學習輔導員,負責對職工的學習進行督促檢查,定期查閱學習筆記,完善學習登記考勤。3、完善的督查指導制度,要求全體職工必須制定各自的學習計劃,每個階段要有階段性的學習總結,實行定期與不定期相結合的學習檢查制度。然而盡管存在這種趨勢,在加拿大南部、美國東部以及大部分北歐地區,北半球的冬季正在變得越來越冷以及越來越極端,2010年12月發生在英格蘭的破紀錄寒流就是一個很好的例子。cohen及其同事日前在《環境研究快報》網絡版上報告說,對1988年到2010年的氣候數據的進一步分析——包括雪和冰分别覆蓋陸地與海洋的範圍——有助于解釋全球變暖如何驅動區域變冷。學生通過操作tc實例來練習正确地解釋降雨指導以及表達降雨的威脅。本課程也強調解釋來自wpc與國家飓風中心概率性産品的不同,以及通過國家中心之間的協作保證信息一緻性的需求。公務員的正确行為,不僅要靠法律強制規範,還需要靠良好的道德素養,二者相輔相成、缺一不可。由于種種原因,我國目前還沒有一整套完善的公務員職業道德規範體系,讓公務員在日常工作生活中有一個可以遵循的通用道德标準,這也是導緻公務員道德滑坡的一個重要因素。政府及公務員主管部門應當聯合相關專業學者,進行調研,針對公務員的工作特點制訂切實可行,内容具體,易于操作的職業道德規範,并結合公務員各個職位的具體情況,具體分析。每個學習階段結束後,要組織召開學習總結交流會,要求每個職工彙報這一個階段的學習成果,交流學習體會。對學習中遇到的問題集體讨論解決,對解決不了的問題,記錄在冊,向上級業務部門進行詢問,直至弄懂為止。3.由以上四家股東通過股東會選舉産生公司法人、監事等主要負責人,并制定公司章程。這符合《公司法》之規定。

4、嚴禁播放與學習無關的内容。5、觀看教材後可積極撰寫心得體會,發送到網站相應的欄目。6、定期檢查通報黨員幹部參加學習出勤、學習筆記、學習心得情況,檢查結果作為黨員幹部年度考核和民主評議的重要内容。習近平表示,我們黨的全部曆史都是從中共一大開啟的,我們走得再遠都不能忘記來時的路。紀念館宣誓廳,懸挂着巨幅中國共産黨黨旗。與工作内容和流程相關的報表、标準、規定、方法、指南、要求等無 編輯:520145    來源:天津大港區氣象局【請你評分】:3.0【山西介休】介休市氣象局集體觀測薄返回列表【山西介休】介休市氣象局集體觀測薄發布日期:2010-12-10 15:10:40   點擊次數:7474         時 間觀 項 測 目人員2010年     月      日      時      分能見度總/低雲量雲狀雲高天氣現象備注                                          結 論      依 據 編輯:646203    來源:劉勝【請你評分】:3.0天津大港區氣象局酸雨觀測崗位工作内容和工作流程返回列表天津大港區氣象局酸雨觀測崗位工作内容和工作流程發布日期:2010-07-09 17:15:59 點擊次數:6575天津大港區氣象局物候觀測工作流程返回列表天津大港區氣象局物候觀測工作流程發布日期:2010-07-09 11:15:43 點擊次數:6990編輯:520145 來源:天津大港區氣象局【請你評分】:3.0天津大港區氣象局墒情觀測工作流程返回列表天津大港區氣象局墒情觀測工作流程發布日期:2010-07-09 10:37:20 點擊次數:6603編輯:520145 來源:天津大港區氣象局【請你評分】:3.0天津大港區氣象局農氣觀測工作流程返回列表天津大港區氣象局農氣觀測工作流程發布日期:2010-07-09 10:33:18 點擊次數:6363編輯:520145 來源:天津大港區氣象局【請你評分】:3.0五、黨建帶群建 >幹部學院舉辦“我的童年”兒童節親子活動返回列表幹部學院舉辦“我的童年”兒童節親子活動發布日期:2017-07-20 10:42:01 點擊次數:786為了讓幹部學院教職工與子女過一個有意義的“六一”兒童節,幹部學院團委于6月2日下午舉辦了一場精彩紛呈的兒童節親子活動。本次活動以别開生面的遊園會形式,在會場設置了多個遊戲區域,“快速投籃”、“蒙眼擊鑼”、“歡樂套圈”、“兒童飛镖”各種精彩小遊戲讓小朋友們流連忘返。小朋友們玩累了,更有“diy沙畫”和“太空彩泥”讓大家靜下心來和家長共同進行卡通創作,會場還專門為年齡較小的孩子設置了“夢幻海洋球泳池”……豐富多彩的趣味遊戲深受大家喜愛,會場處處充滿了歡聲笑語。為了使自己的各項業務質量不斷提高,我虛心向身邊的同事請教,通過多看多聽多想多問多做,努力使自己在盡短的時間内發揮更大的作用,本人兢兢業業的做好自己的本職工作,不斷刻苦鑽研業務知識,提高業務技能。編輯:654262 來源:【請你評分】:3.0鄂前旗氣象萬千組圖返回列表組圖:鄂前旗氣象萬千組圖作者: 發布日期:2015-04-14 17:41:01 點擊次數:1858下一張 > 提示:支持鍵盤翻頁 ← 左 右 →編輯:654262 來源:【請你評分】:3.0鄂托克前旗氣象局劉先鋒2014年學習總結發布日期:2015-04-17 14:39:26 點擊次數:21642014年度個人學習總結鄂托克前旗氣象局 劉先鋒2014年,本人進一步強化抓學習、強素質的意識,發揚理論聯系實際的學風,較為圓滿地完成年度學習計劃,政治理論素養和工作能力都有了進一步的提升。編輯:655751 來源:【請你評分】:3.0遠程教育學習心得發布日期:2015-11-25 15:24:50 點擊次數:2655遠程教育學習心得科技的發展,社會的進步,電腦與網絡的普及,使得網絡學習被越累越多的人接受。我于今年7月參加中國氣象局遠程教育學習,回想幾個月付出的時間和努力,我感觸頗深、收獲頗深。遠程教育最大的優點是可以自主的分配時間,可以讓我們根據自己的業餘時間合理的安排學習計劃,完全不受時間限制,更好地提高自己的專業素質,加之多媒體課件,視頻學習,課後習題課件等先進便捷的教學方式,也有利于知識的掌握與總結。完善天然林保護制度,擴大退耕還林還草。嚴格保護耕地,擴大輪作休耕試點,健全耕地草原森林河流湖泊休養生息制度,建立市場化、多元化生态補償機制。(四)改革生态環境監管體制。通過氣象遠程教育網逐步培養一支适應氣象事業科學發展的基層氣象人才隊伍,推進“一流台站”和學習型組織建設,努力建成與氣象現代化相适應,布局合理、分工明确、優勢互補、形式多樣、特色鮮明的開放式氣象培訓體系,充分發揮氣象遠程教育在推動基層台站建設中的作用。(一)學習目标按照中國氣象局的考核要求,要充分利用中國氣象遠程教育網的豐富資源,全市氣象部門職工(含臨聘專業技術人員)參學率達到100%,年度每位職工在中國氣象遠程教育網的學習時間不少于90學時,學習筆記不少于1萬字,學習心得體會不少于1篇,黨組中心組全年集體學習不少于4次,各單位每月集體學習不少于2次。幹部職工要養成網絡學習的習慣,讓網絡學習融入工作、融入生活,成為自覺學習的行動。編輯:752287 來源:【請你評分】:3.0福山區氣象局遠程學習檔案登記制度返回列表福山區氣象局遠程學習檔案登記制度發布日期:2015-03-30 10:14:00 點擊次數:1935為确保遠程教育學習檔案的完整,便于日後查找利用,做好收集、保管等工作,維護文件檔案的完整性和安全性,特制訂本制度。1.凡是在遠程教育工作中形成的各項規章制度、工作表冊、學習記錄等資料均在歸檔管理範圍内,歸檔的遠程教育學習資料内容要求真實、詳細,并有相關人員的簽名和具體時間,使檔案管理工作達到标準化、制度化、規範化的要求。2.由輔導員負責遠程教育資源的接收、下載、存儲、處理、分類、編目、刻錄等管理工作,要做到學習一次,記錄一次,歸檔一次,務必保證學習檔案歸檔的及時性、完整性,同時要定期檢查、核對學習檔案資料,發現問題及時處理,做好相關記錄,确保檔案的安全性。氣象主管機構要負責組建太陽輻射、風力強度監測網,在全國範圍内開展風能、太陽能資源的多層次普查和可利用資源的評估,為制訂和修訂風能、太陽能資源開發利用規劃提供科學依據,為大型風電場和太陽能電站勘察、選址提供技術支持,為風電場、太陽能電站的建設、運行、調度提供實時氣象監測和預報服務。(十八)開展氣候可行性論證工作。高效農業是經濟、社會、生态綜合效益最佳的農業。綜合表現就是:單位面積上農産品品種增多、質量更優、産量提高;農民經濟收入增加;農村生态環境改善。每次指定的學習、講評材料必須以課件形式存檔,并将材料上報情況納入年終考評。每次學習都要求職工做好學習筆記,每月寫好學習心得,每缺一篇心得體會材料扣1分;新聞、報刊、雜志等每采用一篇加5分。五、年終結合每位職工各方面表現進行年度考核,評選出“遠程學習先進個人”,給予适當的物資獎勵。堅持理論聯系實際,學以緻用的觀點,立足于氣象業務服務的需求,結合不同年齡、不同專業學員的特點,注重将學員的學習成果轉化為實際工作能力。1.增加學員氣象遠程培訓學習的針對性,做好集體學習的同時,激勵學員根據自身的特點和興趣做好自主學習。2.打造一個科學優良的學習交流平台,定期開展學習交流、談論活動,并有學員自主選題開展每月一課活動。實行更加積極、更加開放、更加有效的人才政策,以識才的慧眼、愛才的誠意、用才的膽識、容才的雅量、聚才的良方,把黨内和黨外、國内和國外各方面優秀人才集聚到黨和人民的偉大奮鬥中來,鼓勵引導人才向邊遠貧困地區、邊疆民族地區、革命老區和基層一線流動,努力形成人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才、人人盡展其才的良好局面,讓各類人才的創造活力競相迸發、聰明才智充分湧流。(四)加強基層組織建設。編輯:680628 來源:【請你評分】:3.0組圖:測報學習作者: 發布日期:2015-04-15 20:28:46 點擊次數:3457下一張 > 提示:支持鍵盤翻頁 ← 左 右 →編輯:685318 來源:【請你評分】:3.0甘南縣氣象局站容站貌返回列表組圖:甘南縣氣象局站容站貌作者: 發布日期:2015-04-13 10:23:23 點擊次數:3413下一張 > 提示:支持鍵盤翻頁 ← 左 右 →編輯:680628 來源:【請你評分】:3.0甘南縣氣象局輔導員管理制度返回列表甘南縣氣象局輔導員管理制度發布日期:2015-04-13 10:03:15 點擊次數:1876輔導員管理制度1、由本單位遠程教育領導小組确定具體人選。輔導員應忠于職守,熟悉業務,具備一定的協調能力,能熟練地運用遠程教學平台,嚴格執行遠程教育工作的有關制度和規定。2、了解現代遠程教育終端接收站點的功能和任務,掌握站點設備的使用和管理方法。煙台市氣象局黨組書記、局長邢建忠指出,福山區氣象局要按照這次中國氣象局遠程教育中心和省氣象局人事處領導檢查指導提出的意見,着眼于為基層氣象事業發展提供人才支撐,着眼于縣級氣象現代化建設長遠發展,加強組織領導、加強管理考核,真抓真學,早見成效。編輯:752287 來源:【請你評分】:3.0遠程教育示範點 >朱鍵到福山區局調研指導黨風廉政建設工作返回列表朱鍵到福山區局調研指導黨風廉政建設工作發布日期:2015-06-25 20:37:52 點擊次數:18535月20日,山東省氣象局黨組成員、黨組紀檢組長朱鍵到煙台市福山區氣象局調研指導黨風廉政建設工作。4.自主學習的主動性還不夠高。2014年10月10日編輯:654262 來源:【請你評分】:3.0鄂托克前旗氣象局聶松花學習心得發布日期:2015-04-20 14:35:13 點擊次數:1950近幾年随着業務改革的不斷深入,基層局站的業務逐步由過去單一的觀測資料獲取轉變為觀測數據質量控制、觀測設備運行保障、觀測數據産品加工轉變。2013年實行縣級機構改革後,一部分人員轉到公務員崗位,迫切地需要提升自身管理水平。要堅持群衆路線,确保群衆享有知情權、參與權、選擇權和監督權,把對黨員幹部的考核評價權交給群衆,拓寬考核評價渠道,公開考核内容、程序、辦法和考核結果,不斷增強考核工作的透明度。三、“雙星”評定辦法(一)職責和對象。“雙星”創建活動由縣氣象局“雙星”創建領導小組辦公室統一管理。有序組織好學習活動,努力滿足幹部職工的學習需求,調動職工的學習積極性,提高學習效率,确保遠程教育取得實效。2.資金保障。安徽省氣象培訓中心的領導、教師和管理人員專門組成了教學管理組,負責輪訓事務的具體協調,落實具體的授課教師,負責培訓的日常管理等。在省局胡雯副局長的指導下,在省局觀測與網絡處、人事處的協調下,12月21日上午,安徽省氣象觀測人員輪訓第一期培訓班開班。本期培訓班為期7天,來自全省不同市、縣氣象部門的50名氣象觀測業務人員參加培訓。教師要嚴守紀律、嚴謹治學、以德施教。組織人事部門要将幹部學習态度、參與程度、互動效果、學習成果作為評價學風情況的重要内容。随着智能手機的普及和網速的提高,移動學習将成為趨勢,氣象遠程教育培訓的作用将越來越顯著,也将成為氣象行業教育培訓的必然選擇,我們肩負的擔子将更重。創新機制,不斷提升遠程教育培訓的質量和效益是我們不懈追求的目标。鍊接:學員怎樣進行在線學習?無需任何繁瑣程序,氣象部門每個在職職工都已自動開通了遠程學習賬号。主要是通過中國氣象局培訓中心遠程教學平台學習中國氣象局培訓中心組織的有關法律法規、地面測報、天氣預報、防雷技術、人工影響天氣等方面的知識,也可通過網絡視頻、廉政教育短片、專家講座等進行學習,注意突出重點,聯系工作實際,有針對性地學習,緊緊圍繞主要工作确定具體學習内容。3、學習方法。本課程是為了幫助預報員确定給定的預報形勢下哪種降尺度産品最合适,以及預報員不得不做的進一步校正的類型。本課程讓學員參與到交互式的情景實例中,對比說明一些常用的2m高度處氣溫和10m高度處風速降尺度産品的主要功能和局限。覆蓋的産品包括格點化的mos、prism、ncep,為美國制造商協會(nam)和北美稽核預報系統(naefs)所作的降尺度,在awips的圖形預測編輯器中,使用高分辨率模式作降尺度。

自中共中央、國務院《 關于分類推進事業單位改革的指導意見》 (中發〔2011〕5号)下發以來, 特别是自《中共中國氣象局黨組關于防雷減災體制改革的意見》于2015年12月21日印發以來,根據國家推行防雷減災行政審批制度改革的要求;根據政府“放管服”(簡政放權、放管結合、優化服務)改革要求;根據“政事企”三分離改革要求;根據“權責清單”、“雙随機,一公開”等措施緊鑼密鼓的實施,使基層氣象部門的政策法規科壓力倍增。在此一系列的改革中,原先全國實行垂直管理的氣象信息化行業優勢,即刻變成了與當地政府要求難合拍的劣勢,特别是在上級氣象局還未出台統一的模闆前,各地市氣象局不得不探讨五花八門的應映對策。現就甘肅省定西市氣象局關于“政事企”三分離改革情況交流如下:一、市情局情慨況及思路定西市位于甘肅中部,通稱“隴中”,轄1個市轄區和6個縣,人口300多萬人,全市大口徑财政收入38億元,公共财政預算支出達到180億元,主要依靠中央财政轉移支付維持。要使學習深入持久地開展下去,就必須及時發現問題,不斷總結經驗,逐步形成目标管理、組織保障、制度保障、長期互動等學習長效機制。3、我局目前示範點建設過程中,學習隻局限于縣局職工,下屬台站相對學習不足,在未來一段時間内,我局将在現有基礎上注重下屬台站的學習情況,以示範點建設為契機,努力把漠河局下屬台站建立成為學習型台站。4、完善學習過程中的監督、考核機制,實行跟蹤管理,職工能根據學習内容改進學習方法,更新工作思路,争取人人都能寫一篇專業論文或提出有新創意、新點子的建議。學習輔導員進行登記,并按照學習計劃進行考核。四、學習檢查定期對幹部參加學習培訓的考勤、學習記錄、學習心得、學習總結等内容進行檢查,并将檢查結果作為幹部年度考核的重要内容之一。五、學習組織為做到學習前有計劃、學習中有要求、學習後有反饋。相信随着閱曆的不斷加深,相應的體會和理解也會進一步加深。學習十九大報告,對今後的工作思路的改善也有很大幫助。現在可好了,在家裡拿着手機,便可以知道自家的地旱不旱,而且10裡米、20厘米、40厘米不同階層都了解的清清楚楚,可以說我現在種地用的是‘千裡眼’。”給唐全合裝上“千裡眼”的是一張大大的物聯網,它是鶴壁建設的全國首個星陸雙基遙感農田信息協同反演技術物聯網,依靠衛星和遍布全市的60多個氣象監測點,對風速、風向、日照、墒情等進行實時監測。四、加強學習組織    結合工作實際,制定具體的教學輔導計劃,指導站點建立學習制度,并切實抓好落實。采取集中收看與個别學習相結合的辦法,有針對性的選擇學習内容,合理安排學習時間,原則上每月集中收看不少于2次。通過鼓勵職工參加函授、遠程教育等各種形勢的學習,提高人員素質。近年來,遠程教育培訓在職工日常學習中發揮了日益重要的作用,已成為一種主要的學習方法和途徑。4、做好防火、防盜、防潮、防塵等安全工作,杜絕一切事故和安全隐患。站點場所要保持通風、清潔、溫度适宜,嚴禁放置易燃、易爆和帶有腐蝕性的物品。人事司副司長于玉斌,計财司副巡視員李振寬,學院副院長胡欣、羅曉勇參加會議。會議由副院長肖子牛主持。第二十條 理事會一般每年召開一次會議;情況特殊的,也可采用通訊形式召開。第二十一條 本委員會設立常務理事會,常務理事從理事中選舉産生。會議強調,在全面推行河長制的基礎上,在湖泊實施湖長制,要堅持人與自然和諧共生的基本方略,遵循湖泊的生态功能和特性,嚴格湖泊水域空間管控,強化湖泊岸線管理保護,加強湖泊水資源保護和水污染防治,開展湖泊生态治理與修複,健全湖泊執法監管機制。會議指出,全面深化新時代教師隊伍建設改革,要全面貫徹黨的教育方針,堅持社會主義辦學方向,遵循教育規律和教師成長發展規律,全面提升教師素質能力,深入推進教師管理體制機制改革,形成優秀人才争相從教、教師人人盡展其才、好老師不斷湧現的良好局面。改進氣候預測檢驗業務。加強氣候預測業務産品的檢驗,突出氣候異常預測産品的檢驗,實現同國際預測檢驗方法的接軌,同時考慮曆史檢驗評估的延續性,建立客觀、标準和規範的預測檢驗評估。国产欧美在线观看0發展針對延伸期預測、冷空氣、降水等過程預測産品的檢驗方法并實現動态檢驗業務化;跟蹤分析總結預測不确定性影響因素,比較不同氣候預測模式産品的誤差,分析不同海洋、大氣因子和氣候特征下的誤差産生原因,不斷改進氣候預測模式和氣候預測技術方法。在頭腦最清醒、注国产欧美在线观看1意力最集中的時間段學習,才能取得更佳的、事半功倍的效果。在學習中還必須克服自己的分心現象,養成良好的學習習慣。中國人民解放軍和中國人民武裝警察部隊人才發展規劃,由中央軍委另行制定。  許小峰主持審定學院發展規劃 要求精益求精定終稿返回列表許小峰主持審定學院發展規劃 要求精益求精定終稿發布日期:2012-04-09 17:31:59 點擊次數:5647經過五次研讨會的廣泛讨論和深入思考,學院發展規劃編寫進入了最終修改完善階段。随着風暴的逐漸發展,課程詳細考慮了模式和觀測分析及預報。目标:1、分析落基山山前強降水事件,以确定障礙急流對降水類型和降水量的影響2、在障礙急流情景下預報關鍵的風暴特征,包括風和降水類型及強度3、監測在較大尺度強迫下障礙急流特征的發展變化4、觀察決定風暴結束的重要過程發布日期:2006-07-27難度:2課程時間:2-3小時音頻:有所需插件:flash編輯:355050 來源:comet遠程教育 >國外課件 >降水定量預估 >introduction to tropical meteorology chapter 6: the distribution of moisture and precipitation返回列表introduction to tropical meteorology chapter 6: the distribution of moisture and precipitation熱帶氣象導論第六章:水汽和降水分布作者: 發布日期:2011-07-12 10:13:13 點擊次數:3872descriptionchapter 6, the distribution of moisture and precipitation, is the second published chapter of the online textbook, introduction to tropical meteorology. moisture and precipitation distribution governs life in the tropics. surplus heating and rising motion in the tropics ignites the global water and energy cycles and influences weather in the midlatitudes. chapter 6 presents the horizontal and vertical distribution of water vapor, tropical cloud formation and distribution, the lifecycle and precipitation characteristics of tropical mesoscale convective systems, and the variability of tropical precipitation on yearly, seasonal, and hourly time-scales. the online textbook has many special features including individual chapter review questions and quiz, topic focus sections, direct access to operational forecasting topics, box sections that elaborate on theoretical concepts, links to resources for further study, critical thinking questions interspersed throughout the text, icons that identify resource links and critical thinking exercises, and science biographies.objectivesat the end of this chapter, you should understand and be able to describe: * why water vapor is important to weather and climate in the tropics * the range and distribution of water vapor content in the tropics * the distribution of evaporation and evapotranspiration rates in the tropics * the formation of tropical clouds by convection * the general pattern of cloud distribution in the tropics * the typical profiles of potential temperature (theta) and equivalent potential temperature (theta-e) in the tropical atmosphere * how the saharan air layer and other dry intrusions changes the vertical distribution of moisture thermodynamic energy * the concept of moist and dry static (thermodynamic) energy and its vertical distribution in the tropics * how the vertical distribution of moist static energy varies with different modes of convection * the differences between convective and stratiform rain in tropical mesoscale convective systems * the effects of continental and maritime aerosols on tropical precipitation * the geographic distribution of annual tropical precipitation and its variability * the factors that influence the geographic distribution of tropical precipitation * the seasonal distribution of precipitation in the tropics and unique regional patterns * the differences between the diurnal cycle of tropical precipitation over land and over ocean, including the influential factors * unique characteristics of the diurnal cycle during the equatorial transition seasons (spring and autumn) * the factors that influence the amount and location of rainfall on yearly and multi-year time scales you should also be able to identify and describe: * the factors that influence evaporation and evapotranspiration rates * the dominant cloud types in the tropics * the typical zonal and meridional distribution of cloud depth over the tropical oceanspublish date: 2008-03-19skill level: 1completion time: 1.5-2 hincludes audio: yesrequired plugins: flash, javatopics:convective weather, tropical/hurricanes, qpf/qpe (precip)編輯:355050 來源:comet遠程教育 >國外課件 >降水定量預估 >quantitative precipitation forecasting overview返回列表quantitative precipitation forecasting overview定量降水預報概述作者: 發布日期:2011-07-12 10:30:34 點擊次數:16674descriptionin this module, wes junker, retired senior branch forecaster at ncep/hpc provides an introduction to quantitative precipitation forecasting, as well as two presentations targeted at qpf issues for the conterminous u.s. (1) east of the rockies and (2) in and west of the rockies.objectivesintroduction1. recall the three main factors to use when composing a qpf.2. explain which meteorological factors affect the quantitative part of qpf.3. identify meteorological factors that affect precipitation intensity.4. apply pattern recognition skills for anticipating precipitation.5. anticipate the influences to qpf from both synoptic and mesoscale processes.6. use soundings and the associated instability measures in qpfs.7. explain the mechanisms of cell movement and propagation.8. identify important impacts on qpf from propagation characteristics.9. anticipate how jet dynamics may influence precipitation amount and distribution.10. understand some of the unique aspects of tropical systems when composing qpf.east and west of the rockies1. understand the meteorological processes that occur with the maddox type events (synoptic, frontal, mesohigh, western types).2. recall the climatology of heavy rainfall events for your area.3. explain how theta-e is used in forecasting heavy precipitation.4. anticipate how terrain impacts heavy precipitation events.5. recall the general differences between warm- and cool-season qpf.publish date: 2007-11-01skill level: 2completion time: 120 minincludes audio: yesrequired plugins: realaudio, flashtopics:hydrology/flooding, qpf/qpe (precip)遠程教育 >國外課件 >降水定量預估 >precipitation estimates part 1: measurement返回列表precipitation estimates part 1: measurement降水估計(一):測量作者: 發布日期:2011-07-12 10:19:40 點擊次數:25152描述:本單元是觀測降水的估計系列課程的第一部分。通過豐富的圖解、動畫和交互環節,課程概述了利用不同測量平台的降水估計科學。此次評獎本着公開、公正、透明的原則,在課題負責人陳述後,專家評委就課題得出的具體指标進行發問,解決的關鍵技術進行評述,国产欧美在线观看2最後進行現場投票打分,在票數相同的情況下進行了第二輪投票,最終評選出一等獎一名,二等獎、三等獎各兩名。通過舉行評獎活動,極大激發了全市氣象科技人員開展氣象科技研究的熱情,為我市氣象科技創新、氣象事業科學發展提供了動力。(編輯:685247 來源:【請你評分】:3.0金山區氣象局遠程學習輔導員制度發布日期:2015-06-09 09:57:34 點擊次數:2575第一章:總則為了培養适應氣象事業科學發展的基層氣象人才隊伍,滿足建設學習型、文化型台站的需求,充分發揮氣象遠程教育在推動基層台站建設中的作用,更好地推進本單位示範點的建設,進一步确保我局遠程學習的順利進行,提高學習的質量和效果,現明确輔導員的工作職責。二、學習内容主要是通過中國氣象局培訓中心遠程教學平台學習中國氣象局培訓中心組織的有關法律法規、地面測報、天氣預報、防雷技術、人工影響天氣等方面的知識,也可通過網絡視頻、廉政教育短片、專家講座等進行學習,注意突出重點,聯系實際,有針對性地學習,緊緊圍繞我局主要工作确定具體學習内容。三、學習方法采取集中培訓和自主學習相結合的方式,集中學習采用講學、閱讀、讨論、交流等多種學習方法。自主學習可由學員針對本職工作選擇公共課程、同步課堂、專業課程等。近年來,氣象領域的信息傳輸系統已經發展得非常成熟,接收網點也已遍布全國各個省市及地縣,這對遠程教育培訓信息的傳輸起着至關重要的作用,也是遠程教育發展的基礎性環節;而且,氣象部門已經建成了辦公自動化系統,為實現交流互通與實時監控等提供了非常有利的保障。氣象行業完備的信息傳輸系統是實施遠程教育培訓的巨大優勢。編輯:352025 來源:【請你評分】:2.13(幹部學院通訊員 荊國棟 趙鵬 李慧欣)編者按:近年來,中國氣象局氣象幹部培訓學院作為國内唯一的綜合性、專業化、高層次氣象教育培訓機構,圍繞不同時期氣象事業發展對人才的需求,走出了一條具有中國特色的氣象教育培訓發展之路,開創了“氣象幹部教育”和“學曆後專業繼續教育”的新局面。在氣象教育培訓現代化建設中,充分利赤井美月视频在线播放3用現代教育技術,探索教育培訓服務方式創新,傾力打造出一朵以“互聯網+”為理念,以大數據、雲計算、虛拟現實和移動學習等為手段,技術先進、學習支撐能力強、教學管理水平高的“氣象教育雲”,将培訓紅利全面播撒覆蓋到每位氣象職工。這不僅是互聯網下的氣象教育,而是點燃了“互聯網+”和氣象教育培訓的化學反應,為氣象人提供了創新、協調、綠色、開放、共享的學習環境。通過micaps還可輕松的做等值線、郵票圖,顯示探空資料和常規地面觀測資料等等,所有這些資料不論是實況資料、初始場、還是預報場,都将是一筆收獲頗豐的财富。意想不到的是,省局内網的ftp,還能下載十天左右的數值模式資料。同時,我也意識到作為一名氣象工作者,在氣象現代化高速發展的今天,為了使自己綜合氣象服務素質得到提高,為了自己不被社會所淘汰,就要一直摸索,不斷學習,不斷充實自己。作為氣象服務的基層人員,在今後的工作學習中,我一定加倍努力,把學習到的知識投入到有限的工作時間中,以更好的提高工作質量和效率,力争做一名合格的氣象預報服務人員。臨河區氣象局薛宇婷2015年11月20日編輯:655751 來源:【請你評分】:3.0遠程教育示範點 >副市長賀福寶到臨河局檢查安全生産返回列表副市長賀福寶到臨河局檢查安全生産發布日期:2015-11-25 09:28:57 點擊次數:20508月25日,巴彥淖爾市副市長賀福寶帶領公安、消防、安監等相關部門到臨河區氣象局檢查安全生産工作。總結我局參加遠程教育培訓情況不難看出:硬件跟不上,網速慢不是制約培訓質量的關鍵問題。我們現在所面臨的是:一是學習資源較分散,極需建成一個規模化的學習平台,從軟硬件到人員實行集中管理,統一考試;二是思想意識有待提高,從原先的被動學習應轉變為有選擇性的主動學習,從隻聽轉變為會用,提高學習效率,增加學習轉化成果。李冰、王志強一行首先考察了鶴壁農試站的基礎設施、查看農田監控及遠程平台等設備,随後詳細了解了鶴壁農試站近年來的主要工作亮點,對鶴壁農試站的工作給予充分的肯定,稱鶴壁農試站基礎較好,在氣象為農服務方面亮點顯著,并對鶴壁農試站今後的工作提出了合理化建議。決定将鶴壁農試站作為河南省基層台站遠程學習示範點申報國家局。


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