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我院舉行2016年領導人員“三信兩維護保養”文化教育暨綜合性技能訓練培訓機構

在報刊或相關媒體上發表宣傳報道一經采用,黔西南氣象信息一篇加0.2分,貴州氣象局在線一篇加0.5分,黔西南日報一篇加1.5分,貴州日報及中國氣象報及網站一篇加3分,其餘媒體采用,屬縣級一篇加0.2分,州級一篇加1.5分,省級部分一篇加3分(自己寫的宣傳報道及相關調研文章等自己收集、統計)。累積計分,一稿多投的按最高分計算,屬于個人撰寫(主持)的加在個人分上,屬于集體撰寫(參與)的給第一撰稿人同等加分值,其他撰稿人共享加同級分值的50%。培訓包括六方面内容,一是區域站日常維護和應急保障設備講解;二是監測分析系統二期講解;三是視頻會商系統的日常維護與問題解答;四是gis的應用與數據處理;五是加密站數據在信息共享平台和cimiss中的應用;六是網絡的日常維護與應急處理。 此次培訓主題鮮明,内容豐富,注重實踐,互動熱烈。理論學習之餘,前往區域站實地操作演練,使學員們更好地掌握解決常見網絡和設備問題的方法,為提高數據傳輸質量、促進氣象事業的發展、為當地防災減災工作奠定基礎。我們利用遠程教育平台學習資源,對人員進行集中培訓。另外采取“請進來、走出去”等方式,聘請農業氣象專家進行現場指導,到省科研所、其他地市學習,短期内取得了良好效果,在全省農業氣象比武競賽中取得優異成績。在為地方農業氣象服務中也取得了顯著的社會經濟效益,農業氣象服務已成為鶴壁糧食高産創建的亮點,得到了各級領導的充分肯定,引起了媒體和社會的高度關注。本辦法所稱公衆氣象預報是指面向社會公衆發布的天氣現象、雲、風向、風速、氣溫、濕度、氣壓、降水、能見度等氣象要素預報,以及日地空間天氣現象、太陽活動水平、地磁活動水平、電離層活動水平、空間粒子輻射環境、中高層大氣狀态參數等空間天氣要素預報。本辦法所稱災害性天氣警報和日本一级a大黄片0氣象災害預警信号是指台風、暴雨、暴雪、寒潮、大風、沙塵暴、低溫、高溫、幹旱、雷電、冰雹、霜凍、大霧、霾、道路結冰等氣象災害預警信息,以及太陽耀斑、太陽質子事件、日冕物質抛射、磁暴、電離層暴等空間天氣災害預警信息。本辦法所稱氣象預報發布是指氣象預報向社會無償公開的過程。遠程教育不僅意味着教育對象的開放,更重要的是教育觀念、教育資源和教育過程的開放。中國氣象遠程教育網為全國的氣象工作者提供了一個非常完善的學習平台。對未通過審核的,應及時反饋送培單位。第七條 學員應按照培訓通知要求,認真預習培訓相關知識,及時提交相關材料,在規定時間内報到。他舉了三個例子:一是2005年6月至2006年7月舉行的中國氣象事業發展戰略研究成果遠程培訓,全國氣象部門科級以上管理人員和中高級專業技術人員3萬餘人參加培訓;二是2007年全國氣象部門業務技術體制改革全員輪訓,培訓對象覆蓋全國氣象部門所有在職司局級領導幹部,國家、區域、省級軌道業務和功能體系牽頭人以及骨幹培訓教師;三是2009年4月延續至今的“三大輪訓”,即中國氣象局司局級領導幹部輪訓、縣局長輪訓和預報員輪訓。“三次大規模輪訓,在各部委都是很少見的。生活中離不開閱讀,工作中閱讀對于我們每個人又是何其重要!用來閱讀的書本中,不僅僅隻有“黃金屋”、“千鐘粟”、“顔如玉”還有我們賴以活命的精神氧氣、還有铮铮鐵骨、還有偉人的肩膀和脊梁。在這個譜寫華麗的社會中,讓我們回歸書本,喚醒閱讀,做一個有自我、有内涵、有所為的人!王一婧編輯:765284 來源:【請你評分】:3.0輝縣市氣象局遠程教育圖片返回列表組圖:輝縣市氣象局遠程教育圖片作者: 發布日期:2015-04-28 11:30:20 點擊次數:2833下一張 > 提示:支持鍵盤翻頁 ← 左 右 →編輯:765284 來源:【請你評分】:3.0輝縣市氣象局遠程教育激勵和獎懲制度發布日期:2015-04-28 10:26:14 點擊次數:3181為确保我局遠程學習示範點建設活動順利開展,在全體職工中真正形成“要學、真學、愛學”的良好學習氛圍,結合我局實際,建立遠程學習的激勵約束機制。3、多記筆記,多動腦思考。 為我們職工便于學習,虞城氣象局為職工發了學習筆記薄和學習用筆,無論是自學或集體學習要多做筆記有助于提高學習效率;有助于加強記憶,特别是對教學中自己不懂的問題做好筆記很有幫助。 日本一级a大黄片” 才于2017年6月7日成立,但各縣分公司還未成立。尤其是手機短信發布,目前僅僅覆蓋了5000餘農業大戶和相關農業領導,還無法發送到每個農戶手上,建議政府協調移動、電信等相關通訊部門,建立預警信息發布綠色通道,在災害性天氣來臨前,及時将預警信息傳遞到廣大農戶手中。句容市氣象局 馬俊峰遠程教育示範點 >句容市氣象局組織廉潔、紀律學習——《尺度》返回列表句容市氣象局組織廉潔、紀律學習——《尺度》發布日期:2016-09-21 10:36:24 點擊次數:908日前,句容市氣象局組織黨員幹部認真學習收看,由江蘇省紀委推出的解讀《中國共産黨廉潔自律準則》和《中國共産黨紀律處分條例》的動漫讀本——《尺度》。十八大以來,習近平總書記多次強調“黨員質量好壞直接關系到黨的健康狀況好與壞”,要“提高黨員質量”,“建設先進黨、純潔黨”。為适應新形勢下中央對黨員和黨務幹部隊伍建設的新要求,切實提高黨員政治理論和黨性修養水平以及黨務幹部從事黨務工作的能力,幹部學院醞釀開展分層次、分類别的黨員、黨務幹部系統培訓,進行了前期準備。緊接着回顧了微波降水估計,并讨論了極軌衛星産品如何同地球靜止衛星和地基雷達産品相比。課件還介紹了全球降水監測任務,npoess衛星将在該任務中起重要作用。許複新副區長聽取了各單位彙報,針對預報趨勢,提出5點要求,一是加強抗災,抓住氣象有利時期,推進“三日本一级a大黄片1秋”工作;二是利用烘幹設備加緊入庫,配套工作跟進;三是技術上研究套種模式,發放到戶;四是考慮休種農田面積;五是加強信息溝通,指導到位。會議結束後,區氣象局要求加強天氣的監測和預報服務,改每周二次的專報為三次,加強短信、app等方式的直通式服務手段;同時繼續做好進度上報、服務調查工作。氣象服務組立刻架起氣象監測設備,應急人員嚴密監測天氣變化,随時彙報最新雨量及天氣情況。 此次演練,各小組密切配合,搶險有力,按計劃全部演練完成,非常成功,切實加強了全民防禦抗災意識,有效提高了減災救災能力。編輯:646531 來源:【請你評分】:3.0學習心得 >侯馬氣象局全體人員交流學習心得返回列表組圖:侯馬氣象局全體人員交流學習心得作者: 發布日期:2015-04-28 17:00:33 點擊次數:2184下一張 > 提示:支持鍵盤翻頁 ← 左 右 →編輯:646531 來源:【請你評分】:3.0學習十八大報告有感發布日期:2015-04-28 16:51:10 點擊次數:1918學習十八大報告有感侯馬市氣象局 王瑞2012年金秋,北京,再次成為世界的焦點,中國共産黨第十八次全國代表大會隆重召開。2. 學習材料上報。每次指定的學習、講評材料必須以課件形式交辦公室存檔,并将材料上報情況納入年終考評。編輯:636223 來源:【請你評分】:3.0遠程學習——基層氣象事業發展的新動力發布日期:2015-04-24 15:49:24 點擊次數:822遠程學習——基層氣象事業發展的新動力——遠程學習示範點建設學習心得體會安新縣氣象局 黃強學習是一個組織取得業績、一個個體取得成績的必由之路。學習是一個團隊不斷創新發展、一個團隊的成員不斷完善自我發展自我的源動力。那麼學習又是多樣化的,它的多樣化體現在學習資源的多樣化、學習渠道的多樣化和學習形式的多樣化,多樣化的學習使現代信息社會中的人被學習推着向前發展、向前進步。三、學習要求每位幹部職工要根據各自崗位,确定本月的學習内容,形成學習計劃,做好學習筆記,并積極撰寫學習心得。學習輔導員進行登記,并按照學習計劃進行考核。五、氣象科技史優秀青年論文評獎   按照氣象科技史委員會發展規劃和2019年度工作計劃,本次大會征稿期間進行氣象科技史首屆優秀青年論文評獎活動。   1.2013年1月1日至2018年12月31日期間,發表在國内外學術刊物上有關氣象科學史領域的各方面論文,包括中文和外文,外文需要附上中文簡要。   2.申獎論文需要全體作者知情和同意并無知識産權問題,第一作者在2018年12月底前小于35周歲。網絡授課的老師都是學術造詣較深、在專業領域有一定影響的專家學者,他們全面系統的講解,使我們開闊了視野,拓展了思路,使我們的理論基礎、實踐知識有了進一步提高,并增強了我們對學習重要性和迫切性的認識,提高了個人素質。二是加強了學習的必要性、重要性和緊迫性。通過此次學習,使我認識日本一级a大黄片2到21 世紀是知識經濟社會,是電子化、網絡化、數字化社會,其知識更新、知識日益加快。本課程還分析了影響短距離内霧和低層雲分布的中尺度效應。最後對預報産品和方法作了一個一般性讨論。目标:課程結束後學員應該能做到以下幾點:(1)關于動力強迫霧和層雲的一般特征 * 描述在海洋環境下平流霧、西海岸霧和蒸汽霧對應的邊界層特征及其演變的差異 * 描述在海洋環境下平流霧、西海岸霧和蒸汽霧對應的天氣環境的差異 * 描述在海洋環境下平流霧、西海岸霧和蒸汽霧對應的霧形成的海表溫度的關系 * 描述有利于霧形成的一般天氣環境 * 列出至少兩種副熱帶高壓系統影響平流霧形成的方式 * 描述沿引起平流霧的氣團軌迹的邊界層演變 * 描述沿引起平流霧的氣團軌迹的海表溫度如何變化 * 強的海表溫度梯度的産生 * 在世界地圖上,辨識出易産生平流霧的地區 * 與平流霧有關的季節性因素(2)關于西海岸霧和低層雲 * 描述有利于霧形成的一般天氣環境 * 列出至少兩種副熱帶高壓系統影響西海岸霧和低層雲形成的方式 * 描述沿引起西海岸霧和低層雲的氣團軌迹的邊界層演變 * 列出至少兩種在西海岸霧和層雲事件中邊界層冷卻至飽和的方式 * 西海岸霧和低層雲形成過程中上升流的作用 * 在世界地圖上,辨識出易産生西海岸霧和低層雲的地區 * 與西海岸霧和低層雲有關的季節性因素(3)關于中尺度系統對動力強迫霧的影響 * 沿海地形對霧形成的影響 * 沿岸急流如何影響霧的形成和消散 * 海風如何影響霧的形成和消散 * 海表溫度的局地變化對霧的形成和消散的影響(4)關于動力強迫霧的預測 * 描述預測霧的一般方法 * 列出至少四種在預報霧時平面圖上監測的關鍵大氣場 * 列出至少四種在預報霧時垂直剖面圖上監測的關鍵大氣場 * 描述數值天氣預報模式在對霧作預報時的不足發布日期:2005-03-01難度:2課程時間:3小時音頻:有所需插件:flashunderstanding the hydrologic cycle了解水文循環作者: 發布日期:2011-07-12 17:00:30 點擊次數:10320descriptionthis module helps students gain a basic understanding of the elements of the hydrologic cycle. making use of illustrations, animations, and interactions, this module examines the basic concepts of the hydrologic cycle including water distribution, atmospheric water, surface water, groundwater, and snowpack/snowmeltobjectivesdevelop an understanding of the elements of the hydrologic cycle with the goal of making effective use of data sources and tools for forecasting introduction to hydrologic cycle: define the key features of hydrology and the hydrologic cycle name the components of the hydrologic cycle describe the basic concept of the accounting budget approach for hydrology distribution: recognize the four main forms in which water is stored and distributed in the hydrologic cycle describe the key features of ocean water define the key features of surface water define groundwater and describe its key components atmospheric water: identify the key processes in atmospheric water describe the significance of condensation and precipitation. identify key methods and tools used in measurement. define evaporation and the key methods and tools for measurement. describe the issues that complicate measurement process. define transpiration and describe its role in the rainfall-runoff process describe the varied rates of transpiration for different surface vegetation types surface water: define the key processes associated with surface water: infiltration, soil moisture, and runoff identify the factors influencing infiltration describe the elements of soil composition describe possible soil conditions and how they affect infiltration define runoff and describe the use of the hydrograph in measuring it describe the elements of runoff groundwater: describe the importance of groundwater for the hydrologic cycle describe the characteristics of different types of aquifers define recharge describe natural and artificial recharge methods define withdrawal and describe its effects on a water table snowpack and snowmelt: describe the critical role of snow and ice in the hydrologic cycle define snow water equivalent, and identify factors affecting snowmelt rate describe the key steps in the snowmelt processpublish date: 2005-11-07skill level: 1completion time: 1.5-2 hincludes audio: yesrequired plugins: flashtopics:hydrology/flooding編輯:355050 來源:comet遠程教育 >國外課件 >水文/洪澇 >asmet: flooding in west africa返回列表asmet: flooding in west africaasmet:西非洪澇災害作者: 發布日期:2014-11-07 15:37:36 點擊次數:8027description:the rainy season in sahelian west africa extends from june to september and is tied to the position of the intertropical front. during this period, mesoscale convective systems (mcss) often produce significant rainfall that can lead to flooding. this module examines an extreme flooding event that occurred in ouagadougou, burkina faso from 31 august to 1 september 2009. learners assume the role of forecaster, assessing meteorological conditions to see if an mcs will develop that can lead to heavy rain and flooding. they follow a forecast process that emphasizes the use of satellite data, standard surface and upper-air charts, and model output. the forecast process is tied to a conceptual model of the key features that drive convective activities in west africa.objectives:1. define the process of forecasting convective storms in west africa2. identify the satellite products, synoptic observations, and model outputs that are useful for assessing the potential for heavy rain and the risk of flooding from convective systems3. identify and define key synoptic and mesoscale features that are related to convective activity in the sahel regionlanguages: english, frenchpublish date: 2012-01-10skill level: 2completion time: .75 - 1.00 hincludes audio: norequired plugins: flashtopics: hydrology/flooding編輯:352007 來源:cometrunoff processes徑流過程作者: 發布日期:2011-07-12 16:57:27 點擊次數:4517descriptionthe runoff processes module offers a thorough introduction to the runoff processes critical for flood and water supply prediction. through the use of rich illustrations, animations, and interactions, this module explains key terminology and concepts including paths to runoff, basin and soil properties and runoff modeling. it also provides an introduction to the national weather service river forecast system (nwsrfs). as a foundation topic for the basic hydrologic science course, this module may be taken on its own or used as a supporting topic to provide factual scientific information to students as they complete the case-based forecasting modules.objectivesexplain basic runoff processes: * define rainfall runoff * identify the general movement of water both on the surface and in the ground * recognize the different terms associated with groundwater and runoff * understand the relationship between precipitation/snowmelt rate and infiltration describe the paths for runoff: * identify the different types of runoff that occur both at and below the surface * recognize the influence of surface and soil properties that influence surface runoff * understand the soil properties that influence subsurface runoff, or interflow * anticipate the types of runoff you may expect in your area given the rainfall/snowmelt rate and the soil properties explain basic basin issues related to runoff: * recognize basin characteristics and how the relate to runoff processes * explain the impact of urbanization on runoff characteristics describe how soil properties affect runoff: * anticipate water movement and runoff given soil characteristics * identify important soil properties in your area * understand how both natural and human factors influence the behavior of water in the soil describe basic concepts of runoff modeling: * understand the basic concepts in runoff modeling * recognize why complex versus simple models are used * describe how a lumped model works * describe how a semi-distributed model works * describe how a distributed model works and the potential advantages as well as limitations describe features of basic national weather service river forecast system (nwrfs) models: * the key components and subcomponents of the nwrfs * basic concepts behind and components of the sacsma model * basic concepts behind and components of the api and continuous api modelspublish date: 2006-06-13skill level: 2completion time: 2-2.5 hincludes audio: yesrequired plugins: flashtopics:hydrology/flooding編輯:355050 來源:cometflash flood processes山洪暴發過程作者: 發布日期:2011-07-12 16:55:32 點擊次數:4657descriptionaccording to noaa’s national weather service, a flash flood is a life-threatening flood that begins within 6 hours--and often within 3 hours--of a causative event. that causative event can be intense rainfall, the failure of a dam, levee, or other structure that is impounding water, or the sudden rise of water level associated with river ice jams. the “flash flood processes” module offers an introduction to the distinguishing features of flash floods, the underlying hydrologic influences and the use of flash flood guidance (ffg) products. through use of rich illustrations, animations, and interactions, this module explains the differences between flash floods and general floods and examines the hydrologic processes that impact flash flooding risk. in addition, it provides an introduction to the use of flash flood guidance (ffg) products including derivation from threshr and rainfall-runoff curves as well as current strengths and limitations.objectivesdefine a flash flood: • distinguish a flash flood from a general flood • identify the different physical processes leading to flash floods • recognize the connection between precipitation intensity and runoff characteristics associated with flash floods explain hydrologic influences on flash floods: • apply information about the runoff processes to the flash flood problem • explain why certain soil textures and soil profiles may result in greater flash flood risks • which physical characteristics make a basin more prone to flash flooding • how quickly and frequently flash floods can occur in urban environments • how fires and deforestation impact the flash flood risk understand key issues underlying the use of flash flood guidance (ffg) products: • the definition of flash flood guidance • how threshold runoff (threshr) and rainfall-runoff curves are used to derive flash flood guidance • how flash flood guidance is generated for different spatial entities (headwater, county, gridded) and time durations • recognize when and how limitations can impact forecastspublish date: 2006-11-08skill level: 2completion time: 1 hincludes audio: yesrequired plugins: flashtopics:hydrology/flooding編輯:355050 來源:cometflood frequency analysis洪水頻次分析作者: 發布日期:2011-07-12 16:56:32 點擊次數:4487descriptionthe flood frequency analysis module offers an introduction to the use of flood frequency analysis for flood prediction and planning. through use of rich illustrations, animations, and interactions, this module explains the basic concepts, underlying issues, and methods for analyzing flood data. common concepts such as the 100-year flood and return periods as well as issues affecting the statistical representation of floods are discussed. common flood data analysis methods as well as an overview of design events are also covered. as a foundation topic for the basic hydrologic science course, this module may be taken on its own, but it will also be available as a supporting topic providing factual scientific information to support students in completion of the case-based forecasting modules.objectives1.explain key concepts in flood frequency analysis◦define the meaning of return periods (i.e., the 100-year flood)◦explain the exceedance probability and its relationship to return period◦understand the two primary applications of flood frequency analyses2.understand key issues impacting the statistical representation of floods◦explain how the period of record impacts flood frequency guidance◦calculate the probability of occurrence or non-occurrence for a given flood magnitude over a specified duration◦understand how basin changes may impact the behavior and frequency of floods, thus reducing the length of the period of record3.apply common methods for analyzing flood data◦explain the basic concepts underlying both annual and partial duration time series◦conduct a frequency analysis given peak flow data for a river4.explain purpose and application of design events◦identify the reason for using design events◦understand the usefulness of design events and their limitations and constraints◦explain the concept of probable maximum event◦understand the concept of standard project floodspublish date: 2006-10-10skill level: 2completion time: 1-2 hincludes audio: yesrequired plugins: flashtopics:hydrology/flooding編輯:355050 來源:comet遠程教育 >國外課件 >水文/洪澇 >river ice processes返回列表river ice processes河流結冰過程作者: 發布日期:2011-07-12 16:54:34 點擊次數:3736descriptionthe “river ice processes” module provides information on flooding associated with river ice jams. in this webcast, dr. kate white, nationally-recognized expert on river ice, explores basic river ice processes including the formation, growth, breakup, and transport of river ice and how it can become jammed, triggering floods. in addition, dr. white covers the current, state-of-the-art ice jam forecasting, and current ice-modeling research and development being conducted by the u.s. army corps of engineers. as a foundation topic for the basic hydrologic science course, this module may be taken on its own, but it will also be available as a supporting topic providing factual scientific information to support students in completion of the case-based forecasting modules.objectivesdescribe factors leading to flash floods due to ice jams. • use standard language to describe ice jams. • describe basic ice processes including: formation, growth, breakup, and transport. • explain why ice jams form. describe methods and techniques used in prediction and forecasting of ice jams. • describe current modeling methods and tools used in ice jam prediction. • describe current research and development projects underway at the cold regions research and engineering laboratory (crrel) of the u.s. army corps of engineers. • describe other tools and resources available through crrel.publish date: 2006-11-10skill level: 2completion time: 1 hincludes audio: yesrequired plugins: flashtopics:hydrology/flooding編輯:355050 來源:comet遠程教育 >國外課件 >水文/洪澇 >unit hydrograph theory返回列表unit hydrograph theory單位過程線理論作者: 發布日期:2011-07-12 16:59:20 點擊次數:9673descriptionthe role of unit hydrograph theory in the flood prediction process is to provide an estimate of streamflow given the precipitation. a unit hydrograph shows the temporal change in flow, or discharge, per unit of runoff from excess precipitation. in other words, the unit hydrograph shows how the flow of a stream will be affected over time by the addition of one unit of runoff. this module offers a thorough introduction to the use of unit hydrographs and the application of unit hydrograph theory in flood prediction. through use of rich illustrations, animations, and interactions, this module explains key terminology and assumptions, outlines the steps in creation of a unit hydrograph, examines the issues surrounding application of unit hydrograph theory, and discusses important considerations for forecasters.objectives1. define key features of unit hydrographs and of unit hydrograph theory. • explain why we need unit hydrographs. • describe how unit hydrograph theory is used as a tool in forecasting runoff. • define the basic components of a unit hydrograph. 2. identify important terms and assumptions in unit hydrograph theory. 3. explain key issues for application of unit hydrograph theory. • identify reasons that some precipitation events may not be accurately represented by a unit hydrograph. • explain the impact of using english or metric units of measure. • describe the process for application of unit hydrographs to storms covering multiple time durations. 4. recognize the forecast implications of unit hydrograph theory for real precipitation events. • describe potential effects on actual hydrograph data based on storm coverage and basin changes.publish date: 2005-12-27skill level: 2completion time: 1.5-2 hincludes audio: yesrequired plugins: flashtopics:hydrology/flooding編輯:355050 來源:comet遠程教育 >國外課件 >環境和社會 >urban flooding: it can happen in a flash!返回列表urban flooding: it can happen in a flash!城市洪澇:其能發生于轉瞬之間!作者: 發布日期:2011-07-22 18:14:55 點擊次數:11451描述:本單元以影音方式帶大家親曆了1997年7月28日發生在美國科羅拉多州科林斯堡的城市洪澇現場。編輯:685318 來源:【請你評分】:3.0遠程教育學習制度返回列表遠程教育學習制度發布日期:2015-04-15 20:25:22 點擊次數:18711、合理安排學習時間和方式。結合實際工作,充分考慮業務需要,有針對性地合理安排培訓時間,采取集中學習和自學、實時收看和非實時收看、定時收看和随時收看相結合的辦法,做到學習和工作兩不誤、兩促進。2 、完成教學課時任務。幹部學院組織召開黨員、黨務幹部系統培訓課程大綱專家論證會,中國氣象局直屬機關紀委辦公室主任田水牛、氣象信息中心黨委副書記費文革、氣象科學研究院黨委副書記李慧、機關服務中心黨委副書記鄭錦、宣傳科普中心報社聯合黨委副書記梅連學等領導欣然接受邀請,出席論證會,擔任論證專家。論證專家們聽取了策劃團隊的彙報,審查了入黨積極分子培訓、新黨員培訓、黨員輪訓和黨支部書記培訓、基層黨務幹部培訓的五份課程大綱,經質詢和讨論,一緻認為課程大綱能滿足五個培訓班型的需求,建議進行相應完善後,盡快開展相關培訓。

三、基本原則(一)圍繞中心,服務大局。要緊緊圍繞建設“人才強局”這個方針,把提高幹部職工素質,建設氣象科技保障體系,促進事業發展作為工作的出發點和落腳點。(二)分層進行,分級管理。二、學習時間。集體學習每月學習時間必須達到5個小時,個人學習每月學習時間必須達到8個小時,統計職工任學習時間,不達标準的不發放學習獎勵。3.改革創新是提高幹部教育培訓質量的不竭動力,是幹部教育培訓工作保持生機活力的必由之路。近年來,各地區各部門按照中央提出的聯系實際創新路、加強培訓求實效的要求,積極推進幹部教育培訓改革,取得了明顯進展。但是,幹部教育培訓還不同程度地存在針對性實效性不強、黨性教育比較薄弱,培訓機構體系的開放度和競争性不夠、優質培訓資源不足與資源相對過剩并存,幹部學習内生動力不足、學用脫節、學風不正等問題。在“五項培訓”之中,黨章黨規、系列講話、黨的基本理論、黨的奮鬥曆史,都是培訓的重點内容。整體策劃體現了分層次分類别的培訓理念。3.建立學習鼓勵機制,每年評選優秀學員,優秀學員在年底評優、職稱聘任等方面給予優先。4.做好與省局、國家局的教學與學習的互動,積極開展數字資源采編工作,每年提交微課件、業務案例等。努力使自己成為“三個代表”的忠實實踐者,就一定能夠切實做到“為民、務實、清廉”,永葆共産黨人的浩然正氣。編輯:646531 來源:【請你評分】:3.0學習十八大報告有感發布日期:2015-04-28 16:48:21 點擊次數:1952學習十八大報告有感侯馬市氣象局 張紅安2012年11月8日上午九時,黨的第十八次全國代表大會在人民大會堂隆重召開,我認真觀看了十八大開幕式及胡總書記代表中共第十七屆中央委員會向大會作題為《堅定不移沿着中國特色社會主義道路前進為全面建成小康社會而奮鬥》的報告,感觸頗深。黨的十八大是黨在全面建設小康社會、深化改革開放關鍵時期和加快轉變經濟發展方式攻堅時期召開的一次十分重要會議,是實施“十二五”規劃承上啟下的重要一年。四、組織管理和保障機制全局上下要從貫徹“三個代表”重要思想、科學發展觀和十八大精神的高度,把開展現代遠程教育擺上重要位置,作為一件功在當前、利及長遠的大事來抓。要加強領導,認真謀劃,采取有效措施,加強督促檢查,務求取得實效。(一)組織管理成立以局長為組長、副局長為副組長的氣象遠程學習示範點建設領導小組。因而不但需要分别研究系統中各個部分的特征與循環,而且必須研究整個系統的集成行為及各分系統的相互作用。這就需要打破傳統學科的觀念,研究各學科邊界之間的交叉科學問題。5 氣候系統模式與地球系統模式氣候系統模式是指利用數學方法和物理規律定量描述氣候系統主要圈層變化機理的動力學模型。要根據各地特點,積極開展生态氣象監測,開展生态環境狀況的氣象評估,為制訂生态氣候資源開發利用和保護規劃提供依據。(十六)加強人工影響天氣工作。建議省、市、縣氣象部門借助本次改革,聯合成立具有國有企業性質的氣象集團公司,利用氣象部門垂直管理、橫向連片的優勢共謀發展。否則,僅在貧困地區成立的如此渺小的氣象國有企業,仍然是孤掌難鳴,前景并不樂觀。我們黨深刻認識到,實現中華民族偉大複興,必須合乎時代潮流、順應人民意願,勇于改革開放,讓黨和人民事業始終充滿奮勇前進的強大動力。我們黨團結帶領人民進行改革開放新的偉大革命,破除阻礙國家和民族發展的一切思想和體制障礙,開辟了中國特色社會主義道路,使中國大踏步趕上時代。九十六年來,為了實現中華民族偉大複興的曆史使命,無論是弱小還是強大,無論是順境還是逆境,我們黨都初心不改、矢志不渝,團結帶領人民曆經千難萬險,付出巨大犧牲,敢于面對曲折,勇于修正錯誤,攻克了一個又一個看似不可攻克的難關,創造了一個又一個彪炳史冊的人間奇迹。加強協商民主制度建設,形成完整的制度程序和參與實踐,保證人民在日常政治生活中有廣泛持續深入參與的權利。人民政協是具有中國特色的制度安排,是社會主義協商民主的重要渠道和專門協商機構。高學浩同志強調貫徹落實《準則》、《條例》,一是要全面深刻領會中央精神。二是要增強責任感、使命感,切實擔負起每個人在全面從嚴治黨中的政治責任。三是黨員領導幹部要充分發揮表率作用,基層黨支部要進一步發揮戰鬥堡壘作用,黨員要進一步發揮先鋒模範作用,營造學院良好政治生态,積極推進學院改革和現代化建設,以實幹實績迎接黨的十九大勝利召開。2.定義一個氣象和天氣預報中常用的術語。3.從兩個不同來源的天氣信息中選出在給定時間裡的最佳的預報。4.知道如何從網絡獲得有助于道路管理的氣象服務數據和天氣預報産品。看了持續兩個半小時的開幕式,認真傾聽了胡總書記全面、細緻、深刻而又客觀的報告,作為當代黨員,我深深為祖國取得的偉大成績而自豪和感動。十七大以來黨和政府确立了科學發展觀的正确道路,中國的綜合國力逐年增強,中國的國際影響力越來越廣。(七)實施更加開放的人才政策大力吸引海外高層次人才回國(來華)創新創業,制定完善出入境和長期居留、稅收、保險、住房、子女入學、配偶安置,擔任領導職務、承擔重大科技項目、參與國家标準制定、參加院士評選和政府獎勵等方面的特殊政策措施。建立海外高層次人才特聘專家制度。鼓勵海外留學人員回國工作、創業或以多種方式為國服務。定期是指通常在每月召開學習交流會,對每個職工的學習情況進行一次全面檢查、考核與通報。同時,根據實行情況與重點内容學習安排對個别同志進行或座談、或檢查、或調研形式的督查,抓典型,促全面。三、科學運用考核結果把考核結果與遠程培訓學習活動獎勵直接挂鈎,加大獎勵力度,設立“學習标兵”稱号,對優秀職工進行獎勵,以此調動全體幹部職工的學習積極性。在單位的統一安排下,我開始關注遠程培訓的相關課程,先後參加了旗縣預報員第一、第二、第三期培訓。下載相關課程,按照學習計劃堅持學習。同時,通過遠程培訓使得學習更加系統化、專業化和合理化。同時,通過進行網路遠程教育也可以緩解了師資力量相對不足的壓力,降低了辦學成本。四、基層遠程學習的發展前景如今,遠程學習已經被廣大職工所接受和認可,已經成為職工除面授培訓和函授以外的最主要的獲取知識和信息的手段和途徑。五、學習檢查定期對全體學員參加學習培訓的考勤、學習記錄、學習心得、學習總結等内容進行檢查,并将檢查結果作為幹部年度考核的重要内容之一。六、學習組織為做到學習前有計劃、學習中有要求、學習後有反饋,輔導員應及時做好學習時間、學習内容、參學人數等情況的登記。,并按照學習計劃進行逐一考核,确保學習取得實效。會議強調,黨的十九大圍繞黨和國家事業發展新要求,對全面深化改革提出了新任務,部署了一大批力度更大、要求更高、舉措更實的改革任務。同時,還要繼續推動黨的十八大以來部署的改革任務落實,改革的擔子越挑越重。我們必須準備付出更為艱巨、更為艱苦的努力。增強黨員教育管理針對性和有效性,穩妥有序開展不合格黨員組織處置工作。(五)持之以恒正風肅紀。我們黨來自人民、植根人民、服務人民,一旦脫離群衆,就會失去生命力。建立學習登記制度,及時将職工的培訓信息錄入遠程網絡教學管理平台的培訓檔案管理系統。5、及時反饋職工的學習需求;負責提供基層台站業務工作典型案例,豐富教學資源。六、遠程教育資源利用情況考核制度1、積極參加遠程教育考核,使每名學員都能按規定參加考試。

支委吳燦、劉文钊領學相關文件,支部書記王衛丹要求各位黨員認真領會文件精神,把握核心要點,在圖書館支部建設中切實按照要求落實“兩學一做”學習教育常态化制度化。黨的一切工作到支部,支部工作中要突出問題導向,密切聯系實際查擺問題;要改進學習方式,注重發揮每位黨員的主動性創造性。“十二五”期間,氣象部門逐漸建立以幹部學院、分院和省級培訓中心為主渠道,17所高等院校、氣象部門各業務單位、科研院所、黨校和行政學院等相關社會培訓機構及海外培訓基地為重要補充,分工明确、布局合理、特色鮮明的開放式氣象教育培訓體系。各方的參與力度不斷加大:根據課程需求,站在講台上的教師,有的來自業務一線、基層台站,有的來自知名高校、培訓機構,也有境外著名氣象業務機構的專家和學者。縱觀“十二五”,全國氣象職工教育培訓與氣象領域和經濟社會發展緊密聯系在了一起,每個基層職工都能享受到氣象教育培訓的紅利。3.培訓期間課程内容同時以公開課的形式發布,方便氣象職工自主學習。4.培訓聯系方式聯系人:劉曉玲 姚海濤聯系電話:(010)68409443 68409795notes信箱: 劉曉玲/遠程教育部/培訓中心/cma編輯:350168 來源:【請你評分】:3.0遠程培訓——基層觀測員的求知捷徑發布日期:2010-11-15 14:23:27 點擊次數:5900王碧波(内蒙古赤峰市松山區氣象局)8 月份,我從中國氣象局遠程教育中心的通知欄得知有高空探測的培訓時,心裡特别興奮。我在内蒙的一個偏遠基層台站從事高空探測工作,沒有機會去參加l 波段雷達的培訓,所以想通過遠程教育中心來彌補這一缺憾,沒想到這麼快就能如願以償,感謝遠程教育中心給我提供的學習機會。他退休後共發表150多萬字的作品,多次指導和幫助青年發表文章。他關注社會熱點問題,發揮餘熱、勇于奉獻的事迹得到中國氣象報社等多家媒體報道。通過學習讓我了解了當前和今後一個時期推動氣象事業科學發展新形勢、新要求和新任務。基層氣象工作所面臨的新形勢,以及中國氣象局進一步加強基層氣象工作的基本思路。了解在現代氣象業務體系建設中對基層氣象業務工作的基本要求和重點任務,加強基層台站基礎條件改善的政策措施。培訓包括六方面内容,一是區域站日常維護和應急保障設備講解;二是監測分析系統二期講解;三是視頻會商系統的日常維護與問題解答;四是gis的應用與數據處理;五是加密站數據在信息共享平台和cimiss中的應用;六是網絡的日常維護與應急處理。 此次培訓主題鮮明,内容豐富,注重實踐,互動熱烈。理論學習之餘,前往區域站實地操作演練,使學員們更好地掌握解決常見網絡和設備問題的方法,為提高數據傳輸質量、促進氣象事業的發展、為當地防災減災工作奠定基礎。各分管人員各司其職,做到分工具體,責任明确。根據“誰分管、誰負責”原則,對遠程培訓工作細化指标,明确職責,把工作的具體内容、要求,明确到每個小組長,加強輔導員建設确保遠程培訓工作有序開展。編輯:355050 來源:《現代氣候業務》【請你評分】:3.0感悟群衆路線 力行氣象“三實”發布日期:2015-01-29 09:15:21 點擊次數:21122013年,禹州局作為河南省局推薦的縣級氣象局,被确定為中國氣象遠程學習示範點。作為縣局“一把手”,我堅持以身作則,按照機關建設學習型組織的要求和既定方案,帶領局班子和其他幹部職工,積極投身中國氣象遠程教育網培訓課程學習。通過兩年來持續深入學習,我受益匪淺,感悟頗多,可用“三個由衷”進行概括---對中國局适時搭建這個網絡平台由衷地感謝,對網絡課程中老師的精彩講課由衷地歎服,對學習平台在縣局參政謀事方面的幫助指導作用由衷地叫好。每月一次集中學習,采取分門類設專題,聯系實際研讨等方式。每人每年至少有一本學習筆記或一篇學習心得。(五)建立一套科學合理、規範運作的現代遠程教育工作機制。建立遠程教育設備的使用、維護和管理制度,探索和建立現代遠程教育考核評估體系和激勵約束機制,制定考核驗收标準,建立健全各項規章制度,實行科學管理、規範運行。五、基礎設施建設任務、标準及經費(一)建設任務根據要求,需建設一個統一的學習中心(室),便于集中培訓,統一管理。通過推進示範點建設,禹州局幹部職工業務綜合能力等基層氣象隊伍亟需的“軟實力”全面提升,促進了氣象現代化建設。禹州國家氣象站整體搬遷項目順利推進,現址綜合業務平面完成全面升級改造,全市累計建設自動區域站41個,布局建設鄉級氣象信息服務站22個,1個農業氣象服務小氣候站,形成了覆蓋全市、較為完善的氣象預警和信息服務網絡,氣象服務能力和保障水平不斷提高。2014年3月18日,禹州市政府下發了《關于加快推進氣象現代化的實施意見》(禹政〔2014〕10号),明确了到2020年全面建成我市“四個一流”氣象台站建設,全面提升基層氣象台站“四個能力”。對全體人員,按照公共部分、單位考核部分列出考核測評項目及分值,采取召開幹部職工大會測評、分管領導評議、班子集體評定的辦法進行評定。其中:職工測評占30%,分管領導評定占30%,領導班子評議占40%。對每位幹部職工計算出總分值後,由高到低确定星級幹部和惰政典型(惰政典型:總分低于60分)。案例時間:自2015年9月到至今事實概述:自2015年9月,面對國家對氣象部門防雷工作及氣象服務工作的一系列改革要求,一緻認為由氣象局20年前獨家出資18萬元開辦的“藍天公司”已不合時宜了,應該依照國家關于“政事企”三分離的要求無條件地去改革。怎麼改革才能達到切合實際、合法合理、現有利益不受損、能進能退、可持續發展呢?如何解決國有資産不流失、科研水平不滑坡、服務能力不掉隊、與氣象科研同步發展、承擔氣象局資産增值運營、穩定職工隊伍、具有當地一流競争力等問題呢?特别是面對氣象職工沒有一個人願意去公司挂職的現狀怎麼辦?這沒有先例的改革真給政策法規科出了個大難題。工作思路:憑着氣象與廣電、環保、農業等部門長期合作,通過分析他們近30年的改革經驗,确定我們就模仿當地廣電、環保、農業等部門的改革之路前進,決定将原有氣象公司改制成為國有企業。了解當前綜合氣象觀測系統面臨的主要問題及未來發展的主要任務;了解氣象為新農村建設服務的重要意義,氣象為農服務體系建設和農村氣象災害防禦體系建設的主要内容。 中國氣象遠程教育為我提供了一個很好的學習平台,老師們的生動講解在我腦海裡留下深刻的印象,同時也讓我從真正意義上更深地了解了氣象,原來它并不是我想的那麼簡單。朱新民局長全面解讀了省局柯局長兩個工作報告的重要講話精神,要求大家緊緊圍繞省局“十三五”氣象改革發展的總體思路,按照“五位一體”總體布局和“四個全面”戰略布局,牢固樹立和貫徹落實“六大發展”理念,着力發展智慧氣象,加快推進氣象現代化,同時,要嚴明工作崗位紀律,堅持落實中央八項規定精神,做好黨風廉政建設工作。 會後,朱新民強調,各科室要認真學習柯局長兩個重要工作報告,把各項工作做實、做好,并加強春節期間的天氣變化監測、應急服務、預報預警工作,做好安全生産與兩個責任。編輯:646531 來源:【請你評分】:3.0學習心得 >侯馬局全體人員交流學習心得返回列表組圖:侯馬局全體人員交流學習心得作者: 發布日期:2015-04-28 16:29:43 點擊次數:3441下一張 > 提示:支持鍵盤翻頁 ← 左 右 →編輯:646531 來源:【請你評分】:3.0壽陽縣氣象局組織職工學習返回列表組圖:壽陽縣氣象局組織職工學習作者: 發布日期:2015-07-02 10:21:01 點擊次數:3143下一張 > 提示:支持鍵盤翻頁 ← 左 右 →近日,壽陽縣氣象局組織全體職工學習省紀委關于違反中央八項規定的7起案件通報,以此為反面教材進行警示教育,促進全體職工遵章守紀自覺性和工作責任感的提升,徹底鏟除違章違紀行為滋生的土壤,從源頭上遏制腐敗的産生。是的,時代的步伐在向前邁進,我們也需緊緊追随,否則将很容易被社會所淘汰。同樣的道理,一個單位與集體也需不斷地學習才能立于不敗之地。能夠進入中國氣象遠程教育網學習一些關于氣象方面的知識,對于我肯定是百利而無一害的。遠程培訓學習設備配置達到國家級遠程學習示範點規定的要求。學習組織和示範效果。經過近兩年的遠程示範點創建與學習,從創建初期的為什麼開展遠程示範點工作、示範點工作該做什麼、怎麼做等迷茫與不解,到現在理清思路開展工作,從中取得了一些成績也發現一些問題。胡雯副局長一行聽取了壽縣局主要負責人關于觀象台建設工作進度和計劃的彙報,實地察看了業務樓、專家樓、綜合氣象觀測基地,并針對觀象台各方面建設工作提出具體要求。(壽縣局)編輯:722534 來源:【請你評分】:3.0《micaps3.1》——挖掘資源 學出精彩返回列表《micaps3.1》——挖掘資源 學出精彩發布日期:2015-04-29 19:52:44 點擊次數:2927人,每天隻有通過攝取食物,才能保證精力充沛;同樣的道理,一名預報員,按時收聽天氣會商,這不僅是工作所需,更是準确把握天氣趨勢、提升預報分析能力的有效途徑。必須堅持中國特色社會主義政治發展道路,堅持和完善人民代表大會制度、中國共産黨領導的多黨合作和政治協商制度、民族區域自治制度、基層群衆自治制度,鞏固和發展最廣泛的愛國統一戰線,發展社會主義協商民主,健全民主制度,豐富民主形式,拓寬民主渠道,保證人民當家作主落實到國家政治生活和社會生活之中。(六)堅持全面依法治國。會後,老幹部與機關職工進行了座談交流。編輯:646210 來源:【請你評分】:3.0壽陽縣氣象局集體學習活動返回列表組圖:壽陽縣氣象局集體學習活動作者: 發布日期:2015-07-01 10:26:32 點擊次數:1867下一張 > 提示:支持鍵盤翻頁 ← 左 右 →編輯:646210 來源:【請你評分】:3.0壽陽縣氣象局遠程教育資源利用情況考核制度返回列表壽陽縣氣象局遠程教育資源利用情況考核制度發布日期:2015-07-01 09:10:16 點擊次數:19841、積極參加遠程教育考核,使每名學員都能按規定參加考試。2、積極組織學員參加遠程教育資源的利用和二次整合的培訓活動。近年來,連續榮獲“省級文明單位”、“山東省氣象服務先進集體”、“山東省氣象科技服務先進集體”等榮譽稱号,2014年12月被中國氣象局氣象幹部培訓學院授予遠程學習示範點。一、創建背景、目的習近平總書記指出:“實現黨的十八大提出的各項目标任務……把握改革發展穩定大局,做好方方面面的工作,對我們的本領提出了新的要求”。全面深化氣象改革、全面推進氣象現代化,面臨着許多新課題、新任務。在談道德感悟的環節,大家積極踴躍發言,分享自身對“孝道”、對“親情”的理解。紛紛表示在做好工作的同時,常回家看看,常陪陪父母,孝在當下。此外,中國氣象局深化與中國民航局等部門的培訓合作,培訓民航預報員35人次,積極拓展面向海軍、兵團的培訓項目;充分發揮世界氣象組織區域培訓中心窗口作用,為發展中國家舉辦了臨近預報、衛星氣象等國際培訓30餘期,培訓國際學員600餘人次。為全面提高教育培訓的質量和效益,中國氣象局創建了符合氣象教育培訓特點的全流程培訓質量管理模型,從項目設計質量控制、項目實施質量監控、項目效果評估三方面加強“訓前、訓中、訓後”全流程的質量監控;創新大規模輪訓項目的管理方式,形成“協商+服務+指導”培訓業務指導管理新模式,以及統一教學計劃、統一教學要求、統一培訓教材、統一考試考核和統一效果評估的“ 五統一”教學管理原則,有效增強了異地多點辦學的規範性,保證培訓質量均一化。

3、自學要嚴格進行登錄、考核,由學習輔導員負責對每位職工上網學習的時間、次數進行登記,做為評優的依據。4、确保學習質量,學習人員在學習中要認真書寫筆記,輔導員定期檢查調閱筆記,無筆記者限期補上,并提出批評。5、實行學習激勵考核機制,從每個月遠程學習時間、次數、學習質量都達到要求的職工中,評選1-2名遠程學習标兵,同時給與一定的物質獎勵,對于不能按要求完成培訓的取消評優資格。堅持以上率下,鞏固拓展落實中央八項規定精神成果,繼續整治“四風”問題,堅決反對特權思想和特權現象。重點強化政治紀律和組織紀律,帶動廉潔紀律、群衆紀律、工作紀律、生活紀律嚴起來。完善天然林保護制度,擴大退耕還林還草。嚴格保護耕地,擴大輪作休耕試點,健全耕地草原森林河流湖泊休養生息制度,建立市場化、多元化生态補償機制。(四)改革生态環境監管體制。充分利用有利的氣候條件,指導農業生産,科學調整種植結構,提高農産品産量和質量,為發展高産、優質、高效、生态、安全農業服務,确保糧食安全和農業可持續發展。要建立糧食安全氣象預警系統,進一步完善農業氣象災害預警、評估和糧食産量預報業務,開展農作物重大病蟲害發生趨勢預報,減輕氣象災害對農業生産造成的損失,努力為建設社會主義新農村提供氣象保障。各省、自治區、直轄市要重點加強中小尺度區域氣象觀測系統建設,提高區域災害性天氣的監測能力。(七)推進氣象信息共享平台建設。氣象信息系統是國家基礎信息系統的重要組成部分。而我局示範點建設工作剛剛起步,與中、省局培訓中心的要求和期望還有較大差距,工作中存在一些問題:一是由于2013年-2014年正值我局更換新局址,雖然學習上取得一些成效,但整體學習時間明顯不足,學習内容相對較少。二是個别幹部職工思想認識還不到位,學習的主動性不高,學習效果有待提高。三是部分職工學習後沒有取得實效,一些業務多次培訓收效不大。編輯:701598 來源:【請你評分】:3.0通過近一個月的視屏學習,我對防雷相關業務知識有了全新的認識,網站上的學習内容全面,講師們的講解細緻到位,深入淺出,從雷電的形成到預防形成了一個學習系統。雖然時間有限,暫時還沒有将全部視頻内容學習完成,但是已經收益頗多,以下談談這階段的學習心得: * 雷電在改變人類生存方式的同時也給人類帶來了諸多危害。建立異常氣候與氣候變化對能源需求、能源生産、能源運輸及儲存等影響模型,結合氣象預報預測産品,發展氣候對能源影響的預測、評價服務系統。加強氣候可行性論證工作。發展氣候可行性論證的技術标準和方法,制定城市規劃、電力、交通、可再生能源開發等重點領域的氣候可行性論證技術指南、導則和規範,開發城市規劃、工程建設氣象參數計算分析和風電場、太陽能電站、核電站選址等氣候可行性論證技術支撐系統,加強氣候可行性論證的技術交流和培訓,提高論證機構氣候可行性論證技術水平。“遠程教育網”像一本磁力很強的教科書,裡面共享信息内容豐富,各類課件制作精良。不隻是知識的儲存和播放,更為我們提供了旨在提高實踐能力的諸多方法。而且,這裡有着良好的互動交流的學習氛圍。到2015年,社會工作人才總量達到200萬人。到2020年,社會工作人才總量達到300萬人。主要舉措:建立不同學曆層次教育協調配套、專業培訓和成人一级视频3知識普及有機結合的社會工作人才培養體系。遠程教育不僅意味着教育對象的開放,更重要的是教育觀念、教育資源和教育過程的開放。中國氣象遠程教育網為全國的氣象工作者提供了一個非常完善的學習平台。局長孫立德2013年當選遼甯省十二屆人大代表,被遼甯省總工會評為“全省十大科技創新能手”和“遼甯省五一勞動獎章”,被朝陽市委、市政府授予“朝陽市科技貢獻獎”和“朝陽市自然科學學科帶頭人”,當選朝陽市踐行中國夢先進典型事迹報告團成員和朝陽市“弘揚焦裕祿精神”踐行“三嚴三實”先進事迹報告團成員,被朝陽市委評為“朝陽市十大英模”、“朝陽好人·時代楷模”。(二)幹部職工踴躍學習,業務水平顯著提升在遠程學習輔導員的指導下,我局業務技術人員都能夠結合自身實際,踴躍選擇課件資源開展學習,業務技術水平顯著提升。5.學員的考評結果要與學員的年終考核相結合,對考評取得優異成績的學員,遠程教育領導機構要對其進行适當的精神和物質獎勵,對考核不合格的學員,将其取消年終評優資格。編輯:760766 來源:【請你評分】:3.02015年8月學習總結發布日期:2016-07-23 16:43:54 點擊次數:855摘 要:河南省嵩山站職工遠程教育學習總結8月份,我嚴格執行遠程教育示範點年度學習計劃,組成人一级视频4織大家集體學習了《現代雷達氣象探測進展》前後兩節課。通過此次集體學習,我們大家接觸并認識到了雷達技術在我國的運用。5、在單位每年制定的遠程教育培訓計劃中都要體遠程教育工程培訓考核、展示、競賽等活動,把遠程教育資源的運用落到實處。6、對于在考核中不達标的人員要進行強化培訓,使其早日達标。7、對在現代遠程教育技術應用中取得成績做出貢獻的幹部職工要進行表彰和獎勵。創“氣象業”要實。氣象工作涉及各行各業和千家萬戶,盡可能準确的預報和及時的服務是我們的中心任務。近年來,禹州局一是堅持“一年四季不放松,每個過程不放過”的要求,以強烈的責任心和使命感,嚴肅分析每一個數據,認真制作每一次預報,及時通過各種有效手段将氣象信息尤其是預警信息傳遞到用戶手中。在今後學習中,我一定加倍努力,把學習到的知識投入到工作中,以更好的提高工作質量和效率。編輯:655751 來源:【請你評分】:3.0遠程教育示範點 >2015.9.21臨河區氣象局舉辦道德講堂返回列表2015.9.21臨河區氣象局舉辦道德講堂發布日期:2015-11-25 09:12:03 點擊次數:1759臨河區氣象局舉辦道德講堂為不斷豐富幹部職工的精神文化内涵,傳承好中華民族傳統美德,9月21日,臨河區氣象局結合即将到來的國慶節以“愛崗敬業就是愛國”為主題舉辦了“道德講堂”,全體幹部職工參加了此次活動。(三)調查研究。從工作實際出發,中心組成員要結合分管的具體工作,緊扣工作中的熱點難點問題,堅持學習與調研結合,學習與解決實際工作問題結合,及時撰寫理論(調研)文章。四、學習要求(一)完善學習制度。做點評環節,幹部職工踴躍參與,表示在經典話語與先進事迹的洗禮下,對“愛崗敬業就是愛國”有了更深的認識。在熱烈的掌聲中此次道德講堂圓滿結束。切實加大對重大氣象工程、氣象科學基礎研究和技術開發項目建設運行的投入力度,特别是要保證氣象衛星研制、開發和運行的經費。按有關規定做好氣象部門職工的醫療、養老、失業等社會保障工作。(二十三)加強氣象國際交流與合作。有很多種糧大戶,養魚專業戶,苗圃、果林專業戶,蔬菜種植大戶,兩個農場,他們都需要精細,準确,及時的氣象服務。但好像我們都沒有針對他們的專業服務,他們也不知道我們氣象局有這個服務,我們隻播個關注度不是很高的壽縣電視台天氣預報,發個手機短信(還是針對各級領導的,根本就沒有各級專業戶的)。市局領導要深入一線,對分管(聯系)單位的氣象遠程學習進行督查指導。市局将氣象遠程學習納入各單位重點目标任務或常規目标任務進行考核,考核内容包括:學習計劃、制度建設、學習記錄、讨論記錄、參學率、學習時數、學習心得體會與總結、考試考核等,市局氣象遠程教育培訓學習領導小組辦公室要将幹部職工的培訓信息及時錄入遠程教學管理平台的培訓檔案管理系統,對各單位氣象遠程學習情況加強督查、跟蹤問效。據統計數據顯示,在氣象學、高空氣象、農業氣象、大氣物理學、計算機及應用等專業方向,幹部學院共培養各層次畢業生約1萬人,遍布全國2000多個台站。特别是近十年來,幹部學院在氣象幹部教育和專業氣象繼續教育培訓方面取得明顯成效,在推動氣象部門人員轉變發展觀念、人才結構改善以及隊伍整體素質的全面提高等方面都做出了重要貢獻。幹部學院黨委書記、常務副院長高學浩對近年來氣象部門的重大培訓活動記憶猶新。及時了解和掌握幹部職工對遠程教育工作的意見、建議和需求;及時總結經驗發現典型,為上級制作教學課件提供線索和素材。6.負責設備的管理工作。按規定建立設備明細賬,定期維護;做好設備和使用、損壞、維修記錄。

大家認為張老師退休十餘年來堅持關心國家大政方針、堅持投身氣象事業,堅持發揮餘熱,日本aaa一级黄片5這種執着和堅持,這種付諸實踐、勤勉奉獻實屬不易。他的親身經曆和所感所悟對青年同志成長成才有很好的借鑒和指導意義,充分體現了老幹部身上的“政治優勢、經驗優勢、威望優勢”,是黨員青年需要不斷學習和深入挖掘的寶庫。通過聽取報告,黨員青年進一步認識到,一個人一生要幹成一件大事,是需要長期不懈的努力和堅持的,是需要政治上的堅定、事業上的執著和精神上的奉獻的,總之人是要有一點精神的,有了這種精神,即使退休了,也一樣可以發揮作用,創造奇迹。2、使職工加強思想認識,轉變觀念,進一步主動學習,組織豐富的學習活動人人參與其中,培養學習興趣。3、延續示範點學習的制度化,使學習常态化逐漸形成學習習慣。第二十條 理事會一般每年召開一次會議;情況特殊的,也可采用通訊形式召開。第二十一條 本委員會設立常務理事會,常務理事從理事中選舉産生。掌握人工土壤水分測定方法,掌握常用土壤農業水文特性的測定方法,了解相關自動土壤水分觀測儀的安裝、标定,掌握其使用與維護方法。二、培訓對象各基層台站從事農業氣象觀測的相關人員。三、培訓主要内容主要培訓課程包括人工土壤水分測定方法-烘幹稱重法;常用土壤農業水文特性的測定方法-土壤容重、田間持水量和凋萎濕度的測定;自動土壤水分觀測儀的安裝、使用、維護及故障解決。基層氣象事業的發展離不開一支強大的氣象人才隊伍。在事業的發展中人是最終的決定力量。目前基層氣象隊伍人員素質參差不齊,年齡段跨度較大,随着新技術的應用,人才隊伍越來越不能适應新的工作需要。我們要根據幹旱情況積極開展作業,加大宣傳,加強與當地政府和部門的聯系。準備,作業要專業化,不能散兵遊勇,實現管理、組織、作業一條龍。積極争取地方政府增加對人工影響天氣的投入,進一步完善制度,提高從業人員的技能,在作業中做到及時、準确、安全,力争達到最佳作業效果。建設生态文明、打造美麗煙台,氣象部門大有可為。 * 圍繞綠色城市建設,提供一流的人工增雨服務煙台是一座山、海、島、河、泉一應俱全的城市,青山、綠水、碧海、藍天是煙台的城市形象和靓麗品牌。克洛斯說:“巴塞羅那是幾個在保持人口密度方面做出巨大努力的城市之一。一定的人口密度可以保證城市充滿活力。全書由李柏、俞小鼎編審;并由中國氣象局氣象探測中心楊馨蕊、高傑,安徽省阜陽市氣象局宋子忠對全書進行了錄入和校審;李柏最後審閱定稿。《天氣預報技術與方法(基層台站氣象業務系列培訓教材)》 —— 簡 介特别提醒:根據圖書送交出版社時的電子版上傳,僅供參考。本教材系中國氣象局氣象幹部培訓學院《基層台站氣象業務系列培訓教材》(全套共16冊)之一。氣候影響評價是現代氣候業務的重要組成部分。現代氣候業務以現代氣候學理論為基礎,充分利用現代綜合觀測的全球氣候系統資料,集氣候系統監測診斷、氣候預測、氣候影響評價和氣候應用服務為一體的現代氣候業務體系,是現代氣象業務的核心組成部分,是防災減災和應對氣候變化的科學基礎,其顯著标志是氣候預測的客觀化和氣候評價的定量化。每個月召開學習總結交流會,交流學習心得,彙報學習成果。年終進行年度學習總結和評估工作。2、實行遠程學習輔導員制度,集中學習交流由我局遠程培訓輔導員負責組織,實行嚴格的考勤簽到制度和請假制度,因事、因工作缺席人員要請假并要求進行補課。發展是解決我國一切問題的基礎和關鍵,發展必須是科學發展,必須堅定不移貫徹創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念。必須堅持和完善我國社會主義基本經濟制度和分配制度,毫不動搖鞏固和發展公有制經濟,毫不動搖鼓勵、支持、引導非公有制經濟發展,使市場在資源配置中起決定性作用,更好發揮政府作用,推動新型工業化、信息化、城鎮化、農業現代化同步發展,主動參與和推動經濟全球化進程,發展更高層次的開放型經濟,不斷壯大我國經濟實力和綜合國力。編輯:671411 來源:【請你評分】:3.0清風拂亭漫過,漾開滿塘春色返回列表組圖:清風拂亭漫過,漾開滿塘春色作者: 發布日期:2016-05-18 09:12:00 點擊次數:7172下一張 > 提示:支持鍵盤翻頁 ← 左 右 →靖宇縣氣象站春景——池塘、長廊。編輯:671411 來源:【請你評分】:3.0豐富的文娛生活返回列表組圖:豐富的文娛生活作者: 發布日期:2016-01-09 10:31:00 點擊次數:1406下一張 > 提示:支持鍵盤翻頁 ← 左 右 →為活躍氣象幹部職工的精神文化生活,我局組織了多種形式的文娛活動,并設立活動室,方便職工鍛煉身體、放松心情。該套教材通過形象、生動的多媒體教學,詳細介紹了自動氣象站工作原理和維護技術,以及對常見故障的分析和排除。本教材可以作為各級監測網絡部門的自動氣象站觀測和維護人員上崗培訓教材,也可以為觀測和維護技術人員自學使用以及對作業實施的指導、檢查及自查等參考。培訓回顧 >2004年地面氣象測報業務軟件培訓返回列表2004年地面氣象測報業務軟件培訓發布日期:2011-07-14 18:36:29 點擊次數:6061摘 要:“2004年地面氣象測報業務軟件培訓”培訓回顧2004年地面氣象測報業務軟件培訓培訓班名稱:地面氣象測報業務軟件培訓舉辦時間:2004年12月01日-2004年12月10日培訓方式:衛星培訓對象:培訓目标:通過培訓,使基層業務技術和管理人員了解自動氣象站工作的基本原理,掌握自動氣象站系統的基本結構、操作使用和維護常識。第五條 遠程學習輔導員負責單位職工學習檔案的歸納整理,做到檔案歸類及時有序。編輯:722534 來源:【請你評分】:3.0遠程教育示範點 >2015年6月11日集體學習返回列表2015年6月11日集體學習發布日期:2015-08-05 09:16:04 點擊次數:1347學習内容:人工影響天氣學習紀要(照片、讨論記錄):1. 人工影響天氣技術系統的發展曆程2. 人工影響天氣的主要任務:人工影響天氣作業的對象,中小尺度的大氣系統中某些合适的中小尺度雲降水結構3. 人工影響天氣的科學依據4. 人工影響天氣的檢測系統編輯:946002 來源:【請你評分】:3.0遠程教育示範點 >2015年5月14日集體學習返回列表2015年5月14日集體學習發布日期:2015-08-05 09:10:03 點擊次數:1293學習内容:moi ver 3.0.0學習紀要(照片、讨論記錄):1.moi軟件的功能使用和介紹2.r文件及輻射月報表a文件及地面日報表日常日數據3.smo升級内容說明編輯:946002 來源:【請你評分】:3.0遠程教育輔導員工作職責發布日期:2015-06-18 17:37:35 點擊次數:23001、由本單位遠程教育領導小組确定具體人選。輔導員應忠于職守,熟悉業務,具備一定的協調能力,能熟練地運用遠程教學平台,嚴格執行遠程教育工作的有關制度和規定。這些包括動力學問題或受限的傳送距離問題,同利用稱為散射的主動微波技術,基于衛星觀測的遙感風場的使用。整個課件及簡短的案例研究中都包括學員互動。在公務員晉升及工資待遇上,《公務員法》也做了修改,公務員實行國家統一的職務與職級相結合的工資制度。一個公務員,可以根據其能力、工齡、業務等因素,在職務上得到提升,如果沒有空缺職務擔任,在從事原工作的基礎上,享受與應提升職務相同的工資、福利待遇,即職級晉升。(四) 火箭作業點要選擇四周開闊,視野良好,交通和通訊聯系方便。第六條 購置人工增雨防雹作業火箭發射架,持縣人工影響天氣主管機構開具的證明到縣人民政府辦理公函,按有關規定購置。第七條 禁止沒有人工增雨防雹作業組織資格的單位或個人擁有火箭架。堅持房子是用來住的、不是用來炒的定位,加快建立多主體供給、多渠道保障、租購并舉的住房制度,讓全體人民住有所居。(四)堅決打赢脫貧攻堅戰。一、進一步提高了對公文寫作的認識。辦公室工作離不開文字,許多工作是需要靠文字來反映、來體現的。文字功夫是辦公室工作的必修課、基本功。嚴防非法信号的攻擊和洩密。編輯:741255 來源:【請你評分】:3.0贛縣氣象局遠程學習檔案登記制度返回列表贛縣氣象局遠程學習檔案登記制度發布日期:2016-12-12 14:53:44 點擊次數:1471為确保遠程教育學習檔案的完整,便于日後查找利用,做好收集、保管等工作,維護文件檔案的完整性和安全性,特制訂本制度。3、指導幹部職工使用遠程培訓學習網站,并做好學習内容、學習時間、學習效果的管理監督。指導幹部職工正确操作學習用機,做好日常管理,定期進行全面檢查,保證學習用機的安全、完好和正常運行。原中國氣象局總體室特聘研究員、幹部培訓學院研究員,從事氣象科技情報、氣象軟科學研究,截至2015年,正式出版著作、譯著9本,獲國家級獎項兩項、部委級獎四項,發表論文數十篇,積累了豐富的經驗和深厚的理論功底。并且,由于他過硬的日語功底,他還主編《日漢氣象學詞彙》、曾擔任過前國家領導人的日語翻譯。編輯:352038 來源:【請你評分】:3.0四、落實“兩個責任” >黨員領導幹部看這裡!一圖讀懂《中國共産黨黨内監督條例》返回列表黨員領導幹部看這裡!一圖讀懂《中國共産黨黨内監督條例》發布日期:2017-07-25 16:10:33 點擊次數:760來源:人民網-中國共産黨新聞網編輯:352038 來源:【請你評分】:3.0六、黨課 >發展研究中心黨支部書記談黨的紀律和規矩返回列表發展研究中心黨支部書記談黨的紀律和規矩發布日期:2017-07-25 15:00:10 點擊次數:21947月13日下午,發展研究中心黨支部組織召開黨支部學習會,支部書記張洪廣主持會議,中心全體黨員參加。


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